现代色彩构成
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作者明兰 张鸿博
出版社北京交通大学出版社
ISBN9787512103887
出版时间2011-01
版次1
装帧平装
开本其他
纸张胶版纸
页数166页
字数256千字
定价36元
货号SC:9787512103887
上书时间2024-12-23
商品详情
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内容简介:
《Illustrator CS5插画艺术》内容新颖、版式清晰、语言浅显易懂、以案例制作过程为主，辅以常用的知识点介绍，在讲解时每章以“设计背景+制作分析+产品表现+知识点归纳+本章小结+扩展练习”的方式讲解，使读者全面掌握Illustrator的基础知识，大幅度提高Illustrator的使用能力和插画设计制作能力。
《Illustrator CS5插画艺术》适合广大Illustrator爱好者以及从事广告设计、平面创意、插画设计的人员自学，也可作为相关培训机械的教材。
随着插画艺术在商业领域中的运用不断扩展，越来越多的平面设计师开始重视提高自身的插画技术。矢量插画凭着其独具的无损细节、文件体积小等优点，又成为平面设计师学习的优选。《Illustrator CS5插画艺术》专为想在较短时间内学习并掌握专业矢量绘图软件Illustrator在商业插画和平面设计中的应用方法和技巧的初级用户编写的实例教程。
《Illustrator CS5插画艺术》共分8个章节，精选了很多代表性实例，如标志设计、儿童插画绘制、艺术文字制作、新锐插画设计、风景插画绘制、多媒体界面设计、产品包装设计和写实风格造型设计等，主要内容包括基础绘图工具的使用、色彩填充的控制、高级工具的使用、图形变形与修整、艺术特效处理等。
摘要:
我国的设计构成教育发起于20世纪80年代初。早在20世纪60年代中期，艺术家王无邪在香港中文大学校外进修部任教期间，以构成主义学说为基准，将平面、立体设计的各种原理法则实施到教学中，就基本上决定了中国20世纪八九十年代设计基础教学中三大构成的构架。随后在20世纪70年代后期由吕立勋、陈菊盛、辛华泉、尹定邦等人，将香港十多年来构成教学的经验方法和日本构成教学的成果，通过在全国各地频繁的讲学、大量翻译转化和介绍，到20世纪80年代中期得以建构起的设计教学体系。1978年，广州美术学院迎来高考改革后入学的首届本科学生，尹定邦借鉴香港和日本的构成教育方法和手段，制定了一门较为系统的《色彩构成》课程讲义，作为设计基础中的色彩训练，取得了很好的教学效果。于是，在随后的几年里，尹定邦带着他的教学成果在国内各大艺术院校作巡回展览和教学，把色彩构成通过教学及展示的方式传播开来。1982年，美国俄亥俄州哥伦布美术与设计学院的“平面、立体构成”、“色彩概念”、“色彩训练”等作品，应邀在中央工艺美术学院展出，引起很大的轰动。1986年，日本筑波大学朝仓直巳教授应邀来到山东工艺美院举办了“构成艺术研究班”。1983年《装饰》发表诸葛铠的《律动、反复和渐变——平面设计形式规律初探》和辛华泉的《论构成》，三大构成进入了设计基础理论研究的视域。20世纪80年代，“三大构成”几乎成了设计改革的同义词，成了设计教育的重点。
1.3.2色彩构成教学的改革
传统的色彩构成教学模式是教师课堂讲授理论之后，学生以手绘形式完成作业，由教师评判成绩。这种方式虽然能够锻炼学生的手绘表现技能。但是，随着数字化的发展，利用计算机多媒体教学成为一种趋势，单一的传统模式显得相对机械和枯燥。另外，教学中的理论讲授过于追求系统和完整，与后续的专业设计课程脱节，不利于学生以后的学习。基于这些原因，色彩构成应明确教学目的，及时调整教学方式，注重教学实践的研究与探索，培养学生的创造性思维和综合设计能力。
目录:
第1章 概述
1.1 色彩构成的意义
1.1.1 色彩在生活中的重要作用
1.1.2 色彩构成与艺术设计
1.2 色彩构成的基础知识
1.2.1 色彩构成的概念
1.2.2 色彩构成与绘画色彩
1.3 色彩构成的教学
1.3.1 色彩构成的产生与发展
1.3.2 色彩构成教学的改革
第2章 色彩的基本特性
2.1 色彩的物理原理
2.1.1 光与色
2.1.2 固有色、光源色、物体色
2.1.3 色彩与色温
2.2 色彩的生理原理
2.2.1 视觉适应
2.2.2 色彩的错觉
2.2.3 色彩的知觉度
2.3 色彩的属性
2.3.1 色彩的分类
2.3.2 色彩三属性
2.3.3 色彩体系
2.3.4 色彩混合
第3章 色彩的对比与调和
3.1 色彩对比与色彩调和
3.1.1 色彩对比与色彩调和的概念
3.1.2 色彩对比与色彩调和的关系
3.2 色彩对比的基本形式
3.2.1 色相对比及其典型应用
3.2.2 明度对比及其典型应用
3.2.3 纯度对比及其典型应用
3.3 其他色彩对比形式
3.3.1 冷暖对比
3.3.2 色彩面积对比
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