基础教育课程改革的多纬之思
正版新书 新华官方库房直发 可开电子发票
￥ 26.1 5.8折 ￥ 45 全新
仅1件
作者王中华 著
出版社中国财富出版社
ISBN9787504757227
出版时间2015-05
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数290页
字数327千字
定价45元
货号SC:9787504757227
上书时间2024-12-22
商品详情
- 品相描述：全新
- 全新正版 提供发票
- 商品描述
-
作者简介:
王中华，1979年10月出生，湖南祁阳人，博士、副教授。本科和硕士毕业于湖南师范大学，硕士毕业后就职于贵州省铜仁学院，博士毕业于东北师范大学，现在贵州师范学院工作。2005年以来，已经在《中国教育学刊》《江苏高教》《教育科学研究》《研究生教育研究》《当代教育科学》《现代教育管理》《教学与管理》《基础教育研究》等期刊上发表学术论文150余篇，出版了两部专著《个性化教学背景下教师文化个案研究》《个性化教学的理想与现实》，曾获得贵州省首届教育科学研究成果奖论文三等奖，并主持省级、校级等多项课题。
内容简介:
本书是关于基础教育课程改革方面的主题研究，从五个方面进行了集中论述。首先，从课程改革的政策方面进行了思索。其次，探讨了基础教育课程改革的实践方面的问题。第三，思考了基础教育课程改革视域下的教师与学生现状。第四、对基础教育课程改革视域下的高考和评价进行了探究。第四、也进行了基础教育课程改革的比较研究。最后，从基础教育改革何去何从以及如何进行推进进行深入思考。
目录:
第一部分课程改革的政策硏究
新课程政策执行现状、原因分析与策略
教师参与课程决策与教师专业化
新课程改革预期目标偏离的文化因素探析
第二部分基础教育课程改革的实践
终身教育视野下的基础教育课程改革
新课程改革的理想与现实的博弈
教师参与课程决策的文化障碍及其对策
探析新课改继续推进的问题与策略
论新课程改革文化精神
关于课堂公平的思考
课堂案例的"三大原则""八项注意"
第三部分基础教育课程改革视域下的教师与学生
教育信息化与教师专业化
中小学教师焦虑心理的产生与化解
……
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价