唯物史观的教学设计与学业评价
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作者周景芳
出版社广东高等教育出版社
ISBN9787536168008
出版时间2020-12
版次1
装帧平装
开本其他
纸张胶版纸
定价39元
货号SC:9787536168008
上书时间2024-12-22
商品详情
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内容简介:
《唯物史观的教学设计与学业评价》是历史教育“新师范”建设丛书中理论难度的一本，由高校史学理论研究专家张庆海教授主编。张庆海教授曾出版《中学历史教学中的史料理论问题》一书，影响巨大，早已脱销。《唯物史观的教学设计与学业评价》是中学历史教学中缺乏的史学理论书籍，必将继续受到历史学科本科生、研究生，以及普通高中历史学科教师的欢迎。
目录:
第一章 历史唯物主义史观的基本理论
第一节 历史唯物主义的基本理论
一、为何将历史唯物主义史观确定为中学历史教学中的核心素养
二、生产力与生产关系
三、人民群众与英雄的历史地位
四、历史的规律和历史发展的偶然性、必然性
第二节 历史唯物主义的基本方法
一、阶级分析法
二、科学的辩证法
三、历史背景和历史原因
第二章 历史唯物主义与历史教师专业发展
第一节 经典原著阅读
一、经典原著推荐
二、阅读方法与建议
第二节 研究成果阅读
一、国内运用历史唯物主义研究历史的相关著作
二、国外运用历史唯物主义研究历史的相关著作
第三节 教材课标阅读
一、新中国成立以来历史课程教学大纲或课程标准体现出历史唯物主义的指导地位
二、教学大纲或课程标准中对历史唯物主义要求表述的变化
第三章 历史唯物主义素养与历史课程实施
第一节 历史唯物主义素养在必修课程中的呈现
一、历史唯物主义基本观点及方法在必修课程中的呈现
二、如何运用历史唯物主义基本观点及方法实施必修课程
第二节 历史唯物主义指导下的地方与校本课程开发
一、 历史唯物主义指导下的地方与校本课程开发的原则及方法
二、 历史唯物主义指导下的地方与校本课程开发案例
第四章 历史唯物主义素养与历史教学设计
第一节基于历史唯物主义的教学设计基本要素
一、 教学设计要体现历史唯物主义的整体性原则
二、教学设计要体现历史唯物主义的科学性原则
三
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