面向学习的测评--一种系统的方法百问
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作者编者:辜向东//汪咏//李玉龙|责编:安娜
出版社重庆大学出版社
ISBN9787568939102
出版时间2023-12
装帧平装
纸张胶版纸
定价68元
货号ZJ:9787568939102
上书时间2024-12-21
商品详情
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作者简介:
辜向东，博士，教授，博士生导师，重庆大学语言认知及语言应用研究基地主任兼语言测试研究所所长，剑桥大学英语考评部高级学术研究顾问，重庆市外文学会语言测试专业委员会副会长，教育部基础教育质量监控特邀专家，中国基础教育外语测评研究基金专家委员，中国英汉语比较研究会语言测试与评价专业委员会常务理事，中国语言教育研究会理事。担任国家社科基金、国家留学基金委、教育部人文社科基金等项目通讯评审专家。曾任英语系主任，北京外国语大学中国外语教育研究中心兼职研究员。先后在美国加州大学洛杉矶分校和剑桥大学英语考评部做访问学者。2020年获重庆大学教书育人奖。
主要研究方向为语言测试、语言教学、教师发展和外语教育数据挖掘，特别是大规模、高风险考试的效度与反拨效应研究。主持完成国家社科基金一般项目“大学英语四、六级考试反拨效应历时研究”(07BYY030)，该项目同名结题专著2016年获中国高等教育学会第九次高等教育科学研究优秀成果一等奖(著作类)；20侣年获重庆市第九次社会科学优秀成果三等奖(著作类)。主持完成国家社科基金重点项目“基于证据的四六级、雅思、托福考试效度对比研究”(14AYY010)，结题等级良好。
2000年以来，在国内外学术期刊发表书评、论文1 40篇(含合作)，其中SSCI、CSSCI和核心期刊论文46篇。出版专著3部，学术文集1，部，主编教材1部。
内容简介:
本书一共九章。第一章总体引介LOA，介绍了全书的编排结构，并着重介绍以“任务”（task）为驱动的四个“世界”——“个人”“教育”“社会”“测评”。第二章主要探究LOA的发展源起，介绍了LOA在不同背景下的发展情况，并列举了一些面向学习的方法。第三章至第五章提出了LOA涉及的三个基本问题：什么是学习？什么是语言学习？要学习什么？第六章到第八章探讨了大规模测试在学习中的角色和LOA在课堂中扮演的角色，以及二者的结合问题。第九章阐述了全面实施LOA涉及的问题，如教育政策制定、形成性评价实践的经验教训、技术的关键作用等，以及实施LOA的大体步骤。
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