校园心理危机识别与干预
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作者编者:齐德才//黄琦|责编:李兴
出版社机械工业出版社
ISBN9787111662143
出版时间2020-09
版次1
装帧平装
开本32开
纸张胶版纸
页数320页
字数172千字
定价48元
货号SC:9787111662143
上书时间2024-12-04
商品详情
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-
内容简介:
本书围绕校园心理危机识别与干预这一中心议题，设置校园心理危机干预体系建设导览、人际交往、学习就业、自我认知、情绪情感、社会适应和社会化六个版块，以案例分析的形式，通过解析校园欺凌、攻击行为、失恋、意外怀孕、师生冲突、嫉妒、焦虑、厌学、体像烦恼、性别认同烦恼、暴躁、抑郁、强迫、自残、网络游戏成瘾等常见案例，帮助职业学校及中小学的班主任和德育干部准确识别、应对和干预学生心理危机。
目录:
前言
第一篇校园心理危机干预体系建设导览//001
第二篇人际交往//007
01学会说“不”——一起校园欺凌事件的反思//008
02只因为他多看了我一眼——对人际交往中攻击行为的干预措施//014
03遭遇“渣男”——一例学生失恋引起心理危机的干预措施//019
04爱的“意外”——一起意外怀孕事件的干预措施//025
05仅仅是挑衅吗？——师生冲突引发心理危机的反思//030
第三篇学习就业//035
01我对所学专业毫无兴趣——中职生的专业认同辅导//036
拓展资料1//041
拓展资料2//042
02烦透了，我不想读书了——学业习得性无助的干预措施//043
03拔掉心中这根刺——嫉妒心理的干预措施//049
拓展资料3//054
04为什么受伤的人是我？——实习期适应不良的干预措施//058
拓展资料4//062
05向左走，向右走？——毕业选择性焦虑的干预措施//066
拓展资料5//070
第四篇自我认知//071
01臭的烦恼——青少年体像烦恼的干预措施//072
02Ta是男孩？女孩？——对性别认同苦恼的干预措施//077
03撕掉“老好人”的标签——讨好型沟通模式的干预措施//082
04追星不如塑星——理想我与现实我冲突的干预措施//087
05我不想做坏学生——自我同一性失调的干预措施//093
拓展资料6//098
第五篇情绪情感//099
01200元钱引燃的怒火——暴躁情绪的干预措施//100
02谁懂我心？
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