提升孩子的执行功能——成为大脑的管理大师
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作者(美)丽贝卡·布兰斯特德
出版社中国轻工业出版社
ISBN9787518436095
出版时间2022-02
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数284页
字数140千字
定价72元
货号SC:9787518436095
上书时间2024-12-04
商品详情
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作者简介:
赵雪莲，美国康涅狄格大学特殊教育学硕士，关键反应训练在中国的专享官方培训平台——北京殊心文化传播有限公司的创始人。翻译了《多动症儿童的正念养育》《课堂内的积极行为干预和支持：积极课堂管理指南》等书。
主编推荐:
面临一项任务，有人可能从容不迫，有人可能手忙脚乱，有人可能因为拖延而无法完成，而有人甚至可能无法开始。对于后三者情况，都可能是因为执行功能出现了问题。好在这项涉及许多领域的能力，不仅可以通过练习获得提升，还能够从小开
始练习。本书可以帮助家长检查和提升孩子的各项执行功能。通过阅读本书，家长不仅可以识别是哪项执行功能的不足导致孩子在学习或生活中遇到了麻烦，还可以通过书里提供的干预策略帮助孩子查漏补缺，改善学习和生活所需的策略与技能。甚至，不少家长反馈他们
自己也能从书里获益。希望通过阅读和实践本书的内容，家长和孩子都能更加从容和自在地应对生活。
媒体评论:
执行功能是非常重要的核心心理能力，常常是其他心理能力起作用的基础，更重要的是执行功能是可以训练的，可以通过实践加以提升。因此关注孩子这方面的能力
往往会获得事半功倍的效果。正如书中所言，它是一个巨大的伞概念，也就是说会涵盖很多内容。书中采用通俗易懂的说明列出了执行功能的十大方面，每个方面都给出了若干干预和训练的操
作指南。阅读和学习这本书，一方面会帮助我们理解孩子们的相关表现，另一方面在有解决相关问题的需要时，可以迅速地找到开始的线索和行动的切入点。
——苏彦捷
北京大学心理与认知科学学院教授
内容简介:
执行功能技能是指调节思维、感受和行为以达成目标所需的全部认知技能，几乎所有认知过程都需要执行功能的参与。幸运的是，执行功能是可以通过训练提升的。《提升孩子的执行功能：成为大脑的管理大师》列举了儿童生活和学习中所需的10项执行功能：发起任务、反应抑制、专注、时间管理、工作记忆、灵活性、自我调节、情绪的自我控制、完成任务和组织力。此外，《提升孩子的执行功能：成为大脑的管理大师》提供了针对每项执行功能的简单评估方法，方便家长检查儿童在对应执行功能上的优劣；同时提出了相应的干预策略，浅显易懂，让家长可以自行对孩子进行适当干预。
目录:
第一章执行功能是什么
定义执行功能
成为家长：执行功能的终极考验
大脑的管理者
“平稳的水手”对比“摇晃的小船”
养育“摇晃的小船”
第二章“十大”执行功能
发起任务
反应抑制
专注
时间管理
工作记忆
灵活性
自我调节
情绪的自我控制
完成任务
组织力
选择优先干预的
第三章儿童和青少年如何发展执行功能
典型发展：平稳的水手
当挑战出现时：摇晃的小船
迟缓还是障碍
评估执行功能困难
第四章有执行功能缺陷症状的障碍
执行功能：“一把巨大的伞”
注意缺陷与多动障碍（ADHD）
自闭症谱系障碍
学习障碍
医疗疾病
情绪障碍
第五章发起任务：降伏孩子的拖延症
什么是发起任务
幼龄儿童（1—4岁）
小学期儿童（5—12岁）
青少年（13—18岁及以上）
社交媒体和拖延症
第六章反应抑制：教孩子控制冲动
控制冲动的重要性
斯坦福的棉花糖实验
给“行动先于思考”儿童的策略
给粗心大意儿童的策略
第七章专注
专注是什么
持续专注
分散专注
看不看电视？毫无疑问！
音乐和专注
正念
第八章时间管理：加强孩子的生物钟
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