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高校课堂话语中的教师元话语研究

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江苏南京

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作者郭红伟

出版社清华大学出版社

ISBN9787302492634

出版时间2020-04

版次1

装帧精装

开本16开

纸张胶版纸

页数281页

字数274千字

定价98元

货号SC:9787302492634

上书时间2024-11-28

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商品描述: 主编推荐:
"1.本书以教师元话语为研究对象，是话语分析理论在课堂教学中的应用研究，具有重要的理论研究和应用价值。
2.本书探究教师元话语的三维功能机制，分析各维度范围内的元话语的语言特色及话语功能。
3.本书适用于广大外语一线教师、语言爱好者及元话语研究者"
内容简介:
在外语教学中，教师话语是教学的工具和对象。教师元话语普遍存在于课堂教学的各
个环节，用来组织、管理课堂进程，比如引入话题、增加话题、继续话题、结束话题等。
本书通过整合以往元话语研究中提出的互动模式和反身模式，尝试提出教师元话语三维功
能分析模式，即元交谈、信息引导和人际互动。研究发现，母语背景不同的两组教师在元
话语三个维度的使用方面存在一定的差异。具体而言，两组教师在元交谈功能上没有显著
性差异，但是，在信息引导和人际互动维度上，两组教师元话语存在显著差异。母语为汉
语的教师利用元话语实施信息引导功能显著高于母语为英语的教师，而母语为英语的教师
利用元话语实施人际互动功能显著高于母语为汉语的教师。研究也发现，每个维度内部，各
子范畴也呈现相应的类型特点。本书为外语教学尤其教师话语研究提供了一定的理论研究
支持和实践指导价值。
目录:
Chapter 1 Introduction 1

1.1 Statement of the Issue 1

1.2 Rationale of the Study 7

Chapter 2 Metadiscourse 12

2.1 Theoretical Studies on Metadiscourse 12

2.1.1 Metadiscourse as an Academic Concept 13

2.1.2 Theoretical Perspectives on Metadiscourse 26

2.1.3 Divergent Taxonomies of Metadiscourse 35

2.2 Empirical Studies of Metadiscourse 45

2.2.1 Metadiscourse in Casual Conversations 46

2.2.2 Metadiscourse in Academic Lectures 47

2.2.3 Metadiscourse in Classroom Teaching 49

2.3 The Analytical Model in This Book 50

2.3.1 A Working Definition of Metadiscourse 50

2.3.2 Two Models of Metadiscourse Studies 61

2.3.3 The Three-Dimensional Analytical Model 77

2.4 Methodology 87

2.4.1 Research Methods
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