自闭症儿童教育心理学的理论与技术(第2版)
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作者雷秀雅
出版社清华大学出版社
ISBN9787302564515
出版时间2020-11
版次2
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数276页
字数415千字
定价49.8元
货号SC:9787302564515
上书时间2024-11-20
商品详情
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作者简介:
雷秀雅:日本山口大学心理学博士,北京林业大学人文社会科学学院心理系教授,研究生导师,北京林业大学学生心理健康教育中心副主任。北京林业大学教学名师,北京林业大学首届靠前导师。2019年世界花艺大赛中国参赛选手培训选拔指导专家,北京市总工会和北京科协命名的雷秀雅创新工作室专家负责人,中国精协孤独症委员会专家委员,北京市孤独症协会理事,北京市教育工会心理咨询中心专业负责人。主要从事发展与教育心理学研究领域中的青少年心理、自闭症儿童心理学、绘画艺术疗法等方向的研究与教学工作。代表作品:《自闭症儿童教育心理学理论与技术》清华大学出版社;《心理咨询与治疗》清华大学出版社,《游戏治疗》重庆大学出版社,《透视心灵—绘画心理分析技术》华东师范大学出版社等多部著作,《儿童心理问题评估与咨询》重庆大学出版社,2020.3
主编推荐:
"《自闭症儿童教育心理学的理论与技术(第2版)》是作者多年从事自闭症儿童心理干预实践与研究的结晶,在汲取现有相关研究成果的基础上突出如下特色:①在内容的选择上注重理论与实践相结合,兼顾专业使用和非专业使用;②在结构上注重指导性和实用性相结合;③在形式上注重普遍适用性和针对性相结合。此外,作者长期从事自闭症儿童的心理研究,并身体力行于自闭症儿童心理干预的实践中。由作者创立的“北京林业大学彩虹宝贝自闭症儿童心理干预中心”在国内学术界和全社会都具有较大的影响,书中汇集了“北京林业大学彩虹宝贝自闭症儿童心理干预中心”近几年来的相关研究成果,这些研究成果拓展了自闭症儿童教育心理学研究的途径,为自闭症儿童教育与心理干预提供了良好的实践参照,相信这些研究成果将会为推动自闭症儿童教育心理学的发展起到一定的作用。
"
内容简介:
本书是作者在对国内外儿童自闭症相关研究进行分析的基础上,结合自己多年的研究实践成果撰写而成的。本书由上篇理论篇、中篇技术篇及下篇实践篇三篇十五章组成。在理论篇内容的组织上,将自闭症儿童教育心理学的成熟理论、实用理论和近期新理论有机结合;在技术篇内容的编写上,突出各类技术的普遍适用性和实操性;实践篇是由作者创立的“北京林业大学彩虹宝贝自闭症儿童心理干预中心”近三年的工作纪实。本书既适合作为自闭症儿童教育者、一般教师、儿童家长、心理治疗师及医学工作者的参考书,也适合作为教育学、心理学、医学等专业学生学习特殊儿童相关知识的教学辅助资料。
目录:
上篇理论篇
第一章自闭症概述3
第一节自闭症的概念及其特征3
一、儿童自闭症3
二、自闭症的症状表现4
三、自闭症的病因5
第二节自闭症的诊断与鉴别7
一、自闭症诊断的发展7
二、DSM-V草案中自闭症谱系障碍的诊断标准8
三、儿童自闭症与其他儿童行为障碍9
第三节自闭症的类型11
一、以典型症状为轴11
二、以智商为轴11
三、以语言特点为轴12
四、以情绪为轴13
第四节自闭症的治疗与预后14
一、自闭症的治疗现状14
二、医学治疗14
三、心理治疗14
四、治疗过程16
五、自闭症的预后17
第二章自闭症儿童语言障碍的症状27
第一节自闭症儿童语言障碍的特征27
一、自闭症儿童在语言范畴中的特征27
二、自闭症儿童语言概貌特征的图景模式29
三、自闭症儿童语言发展的一般特征30
第二节自闭症语言障碍的成因分析31
一、生理原因32
二、认知发展异常32
三、社会、情绪等方面的作用33
第三节自闭症语言障碍的训练33
一、自闭症语言障碍心理干预形式33
二、语言训练34
第三章自闭症儿童心理创伤39
第一节心理创伤概述39
一、心理创伤的定义和类型39
二、儿童心理创伤的特点及干预41
第二节自闭症儿童的心理创伤42
一、自闭症儿童的心理创伤模式42
二、自闭症儿童心理创伤的应对理念44
三、自闭症
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