特殊教育学校办学模式
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作者黄建行,雷江华 主编
出版社北京大学出版社
ISBN9787301273180
出版时间2016-08
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数241页
字数280千字
定价48元
货号SC:9787301273180
上书时间2024-11-20
商品详情
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作者简介:
雷江华：男，华中师范大学教育学院特殊教育系主任、教授,黄建行，从事教育教学及管理工作30年。任深圳元平特殊教育学校党总支书记和校长、广东省教育学会特教专委会副理事长、中国教育学会特教分会艺术与体育学术委员会主任。
内容简介:
全书内容分八章。其中靠前章是办学模式的概述，第2章特殊教育学校四大办学理念：以人为本、服务至上、资源整合、科研兴校等，第3章介绍了办学体制，第4章介绍了办学人员，第5章介绍了办学环境，第6章介绍了办学经费，第7章介绍了办学效能，第8章介绍了办学模式的革新。
本书注重理论性与实践性的统一，既有办学模式的概述等理论知识，又有鲜活的案例介绍特殊教育学校具体的办学模式，具有很强的示范作用，可为各基层特殊教育学校、高等院校特殊教育及其相关专业研究生、本科生等提供参考。
目录:
第1章办学模式概述（1）
第1节办学模式的界说（1）
一、定义（1）
二、要素（4）
三、特征（6）
第2节办学模式的发展（7）
一、国际发展（7）
二、国内发展（14）
第3节深圳元平特殊教育学校办学模式的发展（19）
一、历史沿革（19）
二、基本特点（31）
第2章办学理念（33）
第1节以人为本（33）
一、理论依据（33）
二、基本特征（35）
三、战略规划（38）
第2节服务至上（42）
一、理论依据（42）
二、战略规划（44）
三、规划设计（45）
第3节资源整合（52）
一、理论依据（52）
二、基本特征（54）
三、战略规划（55）第4节科研兴校（60）
一、理论依据（60）
二、基本特征（62）
三、战略规划（63）
第3章办学体制（66）
第1节办学体系（66）
一、管理体系（66）
二、实施体系（69）
第2节办学制度（82）
一、政策法规（82）
二、规章制度（85）
三、行为规范（97）
第4章办学人员（102）
第1节基本构成（102）
一、数量状况（102）
二、结构分布（102）
第2节素质要求（103）
一、基本素质（103）
二、岗位要求（108）
第3节角色定位（115）
一、身份多元（116）
二、功能多元（118）
三、发展多元（118）
第4节专业发展（119）
一、政策支持（119）
二、成长平台（120）
三、自我反思（121）
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