地理学科核心素养下的自主学习教学实践研究
正版新书 新华官方库房直发 可开电子发票
￥ 44.08 5.8折 ￥ 76 全新
库存24件
江苏南京
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者编者:范发平|责编:吴文
出版社四川科学技术出版社
ISBN9787572712838
出版时间2024-01
装帧平装
纸张胶版纸
定价76元
货号ZJ:9787572712838
上书时间2024-09-19
商品详情
- 品相描述：全新
- 全新正版 提供发票
- 商品描述
-
作者简介:
范发平，中学地理高级教师，广东省优秀中学地理教育工作者，清远市教坛标兵，清远市第一中学地理教师，曾被中国地理学会评为“全国优秀科技辅导员”称号。在教育教学实践中，立足课堂，致力于地理教学实践研究，主持了清远市第19批教育科研课题《学科核心素养下高中地理教学中的自主学习策略研究》，还参与了多个国家级、省级、市级教育科学规划课题研究，取得了突出的研究成果。近年来撰写了十余篇教育教学论文发表在省级以上期刊上，主编了校本教材《筑基秘籍》，参与编写《热点重点难点专题透析·高考第二轮复习用书·地理》等图书。
从教三十余年来，教学成绩突出，为985大学和21l大学输送了大批优秀人才。在教育教学中，积极参与课程改革，认为“合作探究”是实现学生课堂主动参与的主要方式。课例《第二章区域生态环境建设第一节荒漠化的防治——以我国西北地区为例》被广东省教育厅评为广东省“一师一优课，一课一名师”活动省级“优课”。教学中注重对学生地理实践力的培养，多途径提升学生的地理学科核心素养。
内容简介:
地理学科核心素养，是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念必备品格和关键能力。地理学科核心素养主要包括人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力它们是相互联系的有机整体。本书围绕学生参与地理学习的态度、兴趣度、参与形式、效果等方面展开，尽可能客观地反映实际情况，获取第一手资料，并将对结果进行分析，得出具有代表性的、倾后性的结论。本书的主要内容包括：自主学习地理知识的内容选择原则；课外学生自主学习地理知识的内容、途径：课堂上学生自主学习地理知识的模式。本书主张在课堂上采用“课前任务驱动－课中师生互动－课后培育自动“的“三动式”高效、激情课堂等模式，从而帮助学生锻炼自主阅读、自主思维、自主探究的能力。
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价