历史(选择性必修上)/以核心素养为指归的教学设计
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作者编者:陈家华|责编:张玲
出版社浙江工商大学出版社
ISBN9787517851059
出版时间2022-09
装帧平装
纸张胶版纸
定价58元
货号ZJ:9787517851059
上书时间2024-09-19
商品详情
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作者简介:
陈家华，浙江温岭市人，硕士，正高级教师。台州市教育局教学研究室副主任、高中历史教研员。浙江省陈家华名师网络工作室、台州市陈家华名师工作率领衔人。曾荣获浙江省特级教师、浙江省优秀教研员、浙江省教科研先进个人、长三角基础教育学科专家、台州市拔尖人才、台州市名教师、台州市直机关优秀共产党员等荣誉称号。兼仟浙江师范大学历史教育硕士实践导师、台州学院教授、台州市督学，浙江省历史教学研究会副秘书长、台州市历史教学研究会秘书长。
内容简介:
本书具有以下特点：
1．紧扣课程标准。本工作室成员在认真研读《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》后，按《历史选择性必修1》《历史选择性必修2》(第1—9课)的内容进行编写。本书所有教学设计以学业质量为目标，以素养水平划分为依据，较好地贯彻《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》精神，具有较强的针对性、实用性、指导性。
2．落实学科核心素养。本书以唯物史观为指导，尽可能通过详尽的史料，将每一个问题放在特定的时空条件下进行深入、具体、生动的展示与讲解；通过学生的积极参与，引导学生从多个角度、多种因素思考历史现象与历史问题，深化对历史的理解，提高历史解释能力；感悟人类文明的发展历程，涵养家国情怀，增强人类命运共同体意识。教学设计致力于发展学生的核心素养，培养学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。
3．指导课堂教学实践。德国哲学家雅斯贝尔斯曾说过：“教育要培养一代人的精神，必先使历史进驻个人，使个人在历史中汲取养分。”本书以新课标为总纲，结合学情，对教材内容进行整合与拓展；确定教学主题、教学目标、教学重点与难点，并通过创设情境，提高学生运用所学知识分析、解决问题的能力。本书倡导自主学习、合作学习、探究学习，充分发挥学生的主体作用，激发学生学习历史的兴趣，提高学生的能力与素养。此外，在本书教学设计中还附有“设计思路”“设计意图”“设计反思与讨论”等模块，供广大教师备课参考。
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