高职学生职业核心素养及其培养研究
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作者桑雷
出版社南京大学出版社
ISBN9787305237942
出版时间2020-09
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数200页
字数211千字
定价49.8元
货号SC:9787305237942
上书时间2024-09-18
商品详情
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内容简介:
“教育要培养什么样的人”，是当前全社会都在关注的热点话题，同时也是教育领域必须要思考和面对的问题。在对这一问题探索的过程中，学界纷纷将目光转向“核心素养”。从本质上来说，关注学生的核心素养，就是关注“教育要培养什么样的人”这一最根本的教育问题。《高职学生职业核心素养及其培养研究》一书聚焦这一热点话题展开研究，系统回答了“职业核心素养何以理解”“职业核心素养何以呈现”“职业核心素养何以培养”，既是对理论问题的回应，也是对实践问题的观照。本书的作者桑雷博士有着十几年的高职教育研究和实践经历，认识到高职教育人才培养对工具理性的过分强调，导致了就业结构性矛盾、离职率居高不下等现实问题，在对问题的思考中引入职业核心素养，具有较好的问题导向性。本书遵循着“技术·生产·人”的逻辑理路，在职业与教育发展变化的情境中，提出并探讨了职业核心素养及其教育价值。在理论阐释和实证调查的基础上，构建了“四层面二十八要素”的高职学生职业核心素养“同心辐射型”结构模型，具有较强的理论创新性。
目录:
第一章 绪论
第一节 研究背景及意义
一、研究的背景
二、研究的意义
第二节 研究现状及进展
一、关于职业素养的内涵及培养研究
二、关于核心素养的内涵及结构研究
三、关于素质模型的理论及方法研究
四、关于学生素质的培养及评价研究
第三节 研究思路、内容及方法
一、研究的思路
二、研究的内容
三、研究的方法
四、核心概念的界定
第二章 核心素养与高职教育人才培养的关系探讨
第一节 职业发展变化中的素养考察
一、农业社会与操作技能
二、工业社会与职业能力
三、信息社会与核心素养
第二节 职业发展变化中人才素养的教育考察
一、职业人才素养教育的演进与发展
二、职业人才素养教育中的价值坚守
第三节 职业与教育互动中的职业核心素养及其价值
一、基于职业人才培养的职业核心素养理解
二、基于职业核心素养的高职教育价值表达
本章小结
第三章 高职学生职业核心素养模型构建的理论分析
第一节 高职学生职业核心素养模型构建的学理基础
一、高职学生职业核心素养内容与职业成长规律理论
二、高职学生职业核心素养结构与多元智能理论
三、高职学生职业核心素养要求与人职匹配理论
第二节 高职学生职业核心素养模型构建的维度考量
一、高职学生职业核心素养模型构建的价值维度
二、高职学生职业核心素养模型构建的结构维度
三、高职学生职业核心素养模型构建的层次维度
第三节 高职学生职业核心素养模型构建的模
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