职业教育行动导向的教学
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作者赵志群,(德)海尔伯特·罗什
出版社清华大学出版社
ISBN9787302426905
出版时间2016-04
版次1
装帧平装
开本32开
纸张胶版纸
页数312页
字数143千字
定价49元
货号SC:9787302426905
上书时间2024-06-27
商品详情
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作者简介:
尔伯特·罗什（Herbert Rosch）博士，慕尼黑工业大学社会与经济学院职业教育讲师，副教授，手工业师傅，职业教育实践课教师教育讲师，主要研究与教学领域：职业教育的行动导向教学，管理人员培训，特别是在领导力、团队发展和冲突管理方面。曾在中国的北京、上海、南京、杭州、济南、武汉等多地讲学。
赵志群，博士，教授，北京师范大学教育学部职业与成.人教育研究所所长。研究领域：职业教育课程与教学论、职业教育质量保障、职业学、比较职业教育。兼任中国职业技术教育学会理事，学术委员会委员，教学工作委员会副主任，教学过程研究会主任；人力资源和社会保障部专家咨询委员会委员；北京市政府督学；靠前现代学徒制研究网络（INAP）理事；亚洲职业教育与培训研究会（AASVET）理事。
内容简介:
职业教育的任务是促进学习者综合职业能力的发展并提高其职业素养。本书对诞生于德国、并在国内职业教育界广泛实践的行动导向教学理论和行动教学方法进行了较为全面的介绍，以期为职业教育教学研究提供可靠的理论基础，为教学改革提供方法和工具上的支持。本书内容包括理论和实践两个层面，理论层面对当前国内外有关行动导向理论研究的进展进行了综述，实践层面则介绍了若干应用广泛的行动导向的教学方法。 本书适合广大职业教育院校管理者和教师阅读参考。
目录:
第一章行动导向教学的基本概念
一、 行动
（一） 行动的概念
（二） 行动模型
二、 行动导向教学
（一） 行动导向教学的定义
（二） 行动导向教学的相关理论
（三） 行动导向教学的基本特征
第二章职业行动能力
一、 能力与职业能力
（一） 能力的概念
（二） 职业能力
（三） 与职业能力相关的重要概念
（四） 跨职业的能力
二、 职业行动能力及其相关讨论
（一） 专业能力
（二） 方法能力
（三） 社会能力
（四） 个性能力等其他方面的能力
第三章行动导向的教学方法
一、 项目教学法
（一） 项目教学法的概念
（二） 项目教学法的步骤
（三） 采用项目教学法的条件
二、 引导课文教学法
（一） 引导课文教学法的概念
（二） 采用引导课文教学法的意义
（三） 引导课文教学法的步骤
（四） 采用引导课文教学法的条件
三、 角色扮演教学法
（一） 角色扮演法的概念
（二） 角色扮演法的特
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