提问序列与学习空间拓展行动研究

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江苏南京

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作者刘传江

出版社厦门大学出版社

ISBN9787561571774

出版时间2021-06

版次1

装帧平装

开本16开

纸张胶版纸

页数352页

字数436千字

定价85元

货号SC:9787561571774

上书时间2024-06-27

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商品描述: 内容简介:
本书为外语课堂教学领域的研究专著，关注教师课堂提问的设计与实施的效率问题。全书分为8个章节，根据教育学界的“提问序列”(questioning sequences)和“学习空间”(the space for learning)两个新近理论概念，开展一个学期内开展三轮行动研究以及小组访谈、问卷调查求证在课堂教学中使用提问序列来创设学习空间的影响因素。研究者在总结本研究主要发现的基础上，提出了对课堂教学研究、教师提问实践和教材提问设计等方面的启示，指出了研究存在的不足之处，并对将来的研究做出了展望。
目录:
List of Abbreviations

List of Tables

List of Figures

Chapter 1 Introduction

1.1 Motivation for the study

1.1.1 Importance of teacher questions in classroom instruction

1.1.2 Ineffective teacher questions due to lack of explicit goals

1.1.3 Neglect of instructional objectives in research on teacher questions

1.2 Rationale for the study

1.2.1 Questioning sequences

1.2.2 Learning space

1.3 Overview of the action research

1.4 Structure of the dissertation

Chapter 2 Literature Review

2.1 Taxonomies of teacher questions

2.1.1 Taxonomies based on forms

2.1.2 Taxonomies based on functions

2.1.3 Taxonomies based on multiple dimensions

2.2 Research on language teacher questions

2.2.1 Int
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