移植与再造
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作者刘剑虹 著
出版社中国社会科学出版社
ISBN9787516192153
出版时间2016-11
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数280页
字数298千字
定价78元
货号SC:9787516192153
上书时间2024-06-27
商品详情
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作者简介:
刘剑虹,1959年生，浙江临安人，教育学博士，现任湖州师范学院党委书记、研究员、博士生导师。浙江省高校中青年学科带头人、中国高等教育学会高等教育管理分会常务理事、国家自然科学基金管理学部通讯评议专家、浙江省哲学社会科学“十二五”规划学科组(教育学)成员。主要从事高等教育、民力教育、高等教育史等方面的研究工作。近年来，主持并完成国家社会科学基金和省部级课题十项，在《教育研究》、《比较教育研究》、《高等教育研究》、《华东师范大学学报》(教育科学版)等刊物发表论文一百多篇，出版著作和主编丛书多部。
内容简介:
这是一部旨在通过近代大学教师制度变迁，探求近代大学制度及其内在精神演进的力作。本书以历史变迁为主线，将近代大学教师制度变迁分为六大分期，完整呈现其体系全貌和演进轨迹。以此为基，着力于对鲜活教育实践和重要人物的精细描绘，生动再现制度建设和教育实践的错综复杂关系。书中对近代大学教师制度变迁的文化理路进行了精密论证，认为近代中国“民族独立”思潮融合之下的“中国化”产物——“学术独立”和西方“学术自由”精神是近代大学教师制度的精神，它支撑、规范和引导着近代大学教师制度建设。
目录:
第一章绪论
第一节选题缘由
第二节主要概念界定与制度演进分期
一关于“近代”与“大学”
二关于“制度”和“大学教师制度”
三关于“学术独立”与“学术自由”
四关于制度分期
第三节学术史
第四节研究思路、框架
第五节研究方法
一文献法
二比较法
第二章新教育的萌芽与近代大学教师制度的孕育
第一节学校制度的先例资源与近代新教育的萌芽
第二节“中体西用”与“学术独立”思想之源头
第三节新式学堂的教师来源与教师身份的最初定位
一外国传教士及技术人员
二传统士人
三本土科学家
四归国留学生
五新式学堂毕业生
第四节早期办学实践与教师管理的制度元素
一教习与职员“兼任制”
二中西教习聘用“双轨制”
三教习职务分等制
四提出教习奖掖办法
五创设教习培养办法
六设计了教习薪俸的基本结构
第三章近代大学的诞生与教师制度的雏形
第一节“思想之风云激荡”与对洋务教育和教师问题的反思
第二节大学制度的构建与近代大学的诞生
第三节近代大学教师制度的“婴儿”形态
一“文凭”概念的引入
二聘用契约管理
三“权限”、“权利”与“权力”之词流行
第四节“从培养人手”：近代大学教师制度的起始逻辑
第四章近代高等教育制度的确立与大学教师制度的形成
第一节“壬寅癸卯学制”与近代大学教师制度的初立
一明确大学教员的法律地位
二设置大学教员之资格
三规定各类教员的职守
四提出大学教员的定员标准问题
五建立教员会议制度
第二节“大学之竞争”与近代大学教师制度的实施及充盈
第
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