英语写作中优化的同伴反馈研究
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作者冯美娜 著
出版社浙江工商大学出版社
ISBN9787517811169
出版时间2015-06
版次1
装帧平装
开本32开
纸张胶版纸
页数234页
字数205千字
定价25元
货号SC:9787517811169
上书时间2024-06-26
商品详情
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内容简介:
本书探讨英语写作教学中的同伴反馈，旨在深入分析影响同伴反馈的各种因素，如语言水平、分组方式、评改内容、互动模式、学生态度、教师培训等等，在此基础上提出具体的解决步骤、方法，为教师在课堂教学实践中更加有效地开展同伴互评活动提供有益参考。
目录:
绪论
第一章 同伴反馈概述
第一节 英语写作中的反馈
第二节 同伴反馈
第二章 同伴反馈的理论基础
第一节 过程写作论
第二节 最近发展区理论
第三节 二语习得的互动论
第四节 合作学习理论
第三章 国内外同伴反馈研究述评
第一节 国外相关研究
第二节 国内相关研究
第四章 同伴反馈的影响因素及优化策略
第一节 语言水平
第二节 分组方式
第三节 评改类型
第四节 反馈培训
第五节 其他因素及解决策略
第五章 同伴反馈评阅者与被评阅者的优化策略
第一节 评阅者与被评阅者的受益分析
第二节 评阅者与被评阅者的优化策略
第六章 教师在同伴反馈中的职责
第一节 同伴反馈前的职责
第二节 同伴反馈中的职责
第三节 同伴反馈后的职责
第七章 同伴反馈研究的展望
第一节 同伴反馈在其他技能课中的应用
第二节 同伴反馈研究的展望
参考文献
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