静悄悄的教育变革
正版新书 新华官方库房直发 可开电子发票
￥ 28.8 6.4折 ￥ 45 全新
库存3件
作者魏忠 著
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787567563834
出版时间2017-06
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数245页
字数220千字
定价45元
货号SC:9787567563834
上书时间2024-06-25
商品详情
- 品相描述：全新
- 全新正版 提供发票
- 商品描述
-
作者简介:
魏忠，博士，未来教育学者，网名学者、行者、旁观者，中国信息协会教育分会副会长，上海市开放系统协会理事，《中国信息技术教育》《中小学信息技术教育》《今日教育》等杂志专栏作家，上海市科技创业导师，上海海事大学副教授，庚商教育智能科技董事长。著有教育大数据书籍《教育正悄悄发生一场革命》《教育正悄悄发生一场怎样的革命》。本书为魏忠教育变革三部曲的最后一部。
精彩内容:
导 读本书是魏忠继《教育正悄悄发生一场革命》《教育正悄悄发生一场怎样的革命》之后，在信息和互联网风潮背景下的教育变革三部曲的完结篇，对技术变革时代教育和教育机构的变与不变、教育重构下的学习与教育的信息学变化、创造力教育背后的信息变量进行敏锐的观察，从历史和人性的角度进行更加冷静的思考，进而启示读者去面对全息时代的教育一般规律。本书深入浅出，文字流畅，具有鲜明的波浪式意识流风格，又有时而激进、时而保守的深层次分析，是魏忠教育观察系列的一座高峰。作者在书中回答了姊妹篇《教育正悄悄发生一场革命》中更深层次的问题：教育到底是情怀还是变量？历史大数据用信息学来解读，有什么不同的视角？对于教育工作者来说又有何种启示？当我们宣传一种价值和教育理念的时候，背后又有什么信息变量微妙地影响着我们的结论？在动则指责教育的当下，教育的社会学和经济学含义为何被人忽略？作为教师如何在数据变量思维下，找到自己可为和自我提升的数据引擎？什么是教育技术背后的终极命题？在教育哲学含义上，什么是远程、什么是虚拟、什么是模拟、什么是仿真、什么是示教、什么是概念？光场理论又如何催生了教育及环境？老师在信息场中又发挥什么核心的作用？从教育信息技术到教育信息思维的转变中，如何将教师的岗位转变成一个创造性的职业？如何从教育生态和知识、技能、体验等全方位角度重新理解学校的含义？计算机科学的发展哪些得益于对人脑科学的深入研究？计算思维、设计思维、生命信息、超级生命体、量子态的群体宏观现象和脑神经微观现象，以及机器越来越接近人的思维，这些成果如何促进教育学和学习的革命？对于课堂、对于学校、对于社会、对于社群学习，作为信息设计者，在思维上如何进行一场的变革？如果从信息学和环境输入角度思考，什么才是创造的真正源泉？结构化的创新教育问题出在何处？创新为何又总在信息的夹缝中不经意出现？从工匠精神到创客精神，背后有什么一般性的信息支撑？
...
内容简介:
《静悄悄的教育变革：创造的思维半径/大夏书系·教育常识》收集了作者魏忠2015、2016年在全国各大教育报刊开设专栏的文章，共分四辑：从情怀到变量，技术的蝶衣，技术重新定义教育，创造的思维半径。作者站在哲学的高度，不断追问：课堂信息化，还是生活化？教育到底演变成实证科学，还是体验艺术？并从未来教育从互联网+正走到物联网+，而教师从过去用“心”想问题，变成用“脑”想问题等角度来回答。
目录:
导读
前言数据时代的教育供给
变革1从情怀，到变量
一半是情怀，一半是变量
智慧何以被情怀蒙蔽
《岳阳楼记》的正确打开方式
涛声依旧，还原当初的夜晚
文青李白的数学范儿
当人们反对少年班的时候，在反对什么
昂贵的历史学课堂
土著的美国人为何不择校
鬷假无言，时靡有争
为什么好医生被病人用刀砍常见，而坏教师却没有
为课堂讲落实，说句公道话
教师是阻碍教育进步的优选力量
变革2技术的蝶衣
教育之真，物化与蝶衣
名可名，非常名：力可力，非常力
虚情未必是假意，
第五种教师
练胆儿的地摊
新东方颠覆了什么？留下了什么?
借我借我一双复眼吧，
师与生，谁更应该穿旱冰鞋？
《九阴真经》精品课程中的教师作用
从教育信息技术到教育信息思维
优选限度利用资源，最小限度占用教授
知了，会了，懂了
变革3'技术重新定义教育
从出现到涌现
教育技术关键词
野蛮人算计，文明人计算
如何让电脑看图说话认出一只猫
城没找到，而人却走到了一起
数据消费融合数据生产
教育的信息模式语言
无知本身是一种天赋
课下是比特，课上是剧场
软件定义学校系统
大数据给教育带来了怎样的可能
教育正悄悄发生一场这样的革命
变革4创造的思维半径
爱迪生的“掏粪工”
呵护教育的想象力半径
对峙传统教育的黑帮式
...
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价