中国近代教育专题史论丛：中国近代大学精神史

图书标准信息

• 作者 储朝晖 著；郭弋、刘立德 编
• 出版社 人民教育出版社
• 出版时间 2013-07
• 版次 1
• ISBN 9787107258138
• 定价 32.50元
• 装帧 平装
• 开本 32开
• 纸张 胶版纸
• 页数 561页
• 丛书 中国近代教育专题史论丛

【内容简介】

　　《中国近代教育专题史论丛：中国近代大学精神史》是第一部专门研究中国近代大学精神发展史的学术著作。大学精神是有关大学发展的价值取向及其在大学设置与运行中的体现，是大学质量提升的关键因素。
　　《中国近代教育专题史论丛：中国近代大学精神史》通过对中国近代大学精神发展的历史研究，揭示了中国大学精神的历史轨迹、发展走向、核心内容、基本规律和有效方式。《中国近代教育专题史论丛：中国近代大学精神史》认为，从历史源流看，中国近代大学精神是中西兼容的结晶，其阿部结构与形成过程经历了生成、初曙、完形、转生、发展的各个阶段。从外国人开办的教会大学中的精神生态，到有典型特征的北大精神、清华精神、西南联大精神、南开精神、南京地区诸大学精神、上海地区诸大学精神、华南地区诸大学精神等，都是学人自主建构的，形成了近代整体大学精神的轮廓。中国近代大学精神的发展遵循着以传统为根基由点到面逐级生成的原理。
　　其中，“点”是与大学精神相关的某一件事、—个人、一所学校精神的发展；“面”则指整体境界，体现为各个不同大学对大学精神积淀与认同方面的共识；“级”指中国近代大学精神发展的不同层级。《中国近代教育专题史论丛：中国近代大学精神史》对于研究我国大学精神的发展、深化我国高等教育的改革具有重要的学术价值和现实意义。

【作者简介】

　　储朝晖，1964年生，安徽岳西人。先后获得南京师范大学教育学硕士学位和北京师范大学教育学博士学位。现任中国教育科学研究院研究员、教育理论研究中心教育基本理沦研究室主任，兼任中国地方教育史志研究会副会长、中国地方教育史志研究会学校史志分会理事长，中国陶行知研究会副秘书长，《教育史研究》副主编。曾任《陶行知全集》（川版）专职编辑、编委，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》专题组成员，中华人民共和国成立60年成就展教育专题文字组长。主要从事大学精神、中国教育改革与发展、陶行知教育思想等方面的研究。著有《中国教育再造》、《中国大学精神的历史与省思》、《教育改革行知录》、《中国幼儿教育忧思与行动》、《多维视野中的生活教育》、《陶行知画传》、《理想大学》等，发表论文150余篇。

【目录】

序／郭齐家
导论
第一节中国近代大学精神史研究的意义
第二节大学精神的定义及中国近代大学精神的内涵
第三节中国近代大学精神史研究的主要内容
第四节中国近代大学精神史研究的方法

第一章中西融合与中国近代大学精神的生成
第一节中国近代大学精神源流探析
一、20世纪初中国大学人的价值认同
二、20世纪初中国大学精神的古代关联
三、20世纪初若干大学精神文化渊源关系分析举例
第二节中国古代大学精神简述
一、中国古代大学精神的原点
二、中国古代大学精神的主体
三、中国古代大学精神的基本内容与结构
四、中国古代大学精神的历史变迁
五、中国古代大学精神的基本特征
第三节文艺复兴以降欧美的大学理念概要
一、中国古代大学精神对异域文化的包容
二、文艺复兴以降欧美的大学理念
三、欧美大学理念对中国近代大学精神产生影响的途径与方式
第四节中国近代大学发展中中西大学精神的冲突与融合
一、近代中西文化交融简述
二、近代中西大学精神的交融
三、中西大学精神交融的过程及特征
第五节中国近代大学精神的形成
一、实学与中国大学精神的内发式变革
二、剧变对新大学精神的呼唤
三、中国近代大学精神生成的次序与内构原理

第二章中国近代教会大学中的精神生态
第一节中国教会大学的精神概况
一、中国教会大学的精神生态结构
二、中国教会大学的精神生态结构的变迁
第二节中国教会大学精神的个案分析
一、登州文会馆
二、圣约翰大学
三、燕京大学
第三节中国近代教会大学精神评析及其启示
一、对中国近代教会大学精神的评析
二、中国近代教会大学精神生态变迁的启示

第三章中国近代大学精神的初曙
第一节大学章程奠定大学精神基础
一、近代大学章程及其价值演变
二、“国批”章程与“国颁”章程的差异及其对大学精神的影响
第二节教授群体的形成于大学精神的成长
第三节影响中国近代大学精神初曙的其他因素
一、维新变革奠定新的大学精神基础
二、辛亥革命焕发出的新的大学精神
三、新文化孵化出心的学人精神
四、五四运动迎来中国近代大学精神初曙
第四节北洋大学与南洋大学的精神特点与影响
一、北洋大学的精神
二、南洋大学的精神
第五节北大精神及其特点与影响
一、北大精神的形成
二、北大精神的表征与内涵
三、北大精神的作用及影响

第四章中国近代大学精神的完形
第一节中西文化在大学学人心灵中的较量
一、适合学人自主的教育与社会环境
二、追求学术独立
三、中西选择的典型案例
第二节党化教育挑战大学精神
一、党化教育的源头及发展过程
二、党化教育中的广东（中山）大学精神状况
三、同各国私立大学国立强化党化
四、党化教育对大学精神的伤害
第三节清华精神及其特点与影响
一、清华精神的形成
二、清华精神的表征与内涵
三、清华精神的影响
第四节南京诸大学的精神发展
一、三江两江汇远流
二、南高东南特色显
三、中山中央易变频
四、金陵一脉串其间

第五章中国近代民间社会对大学精神的选择
第一节民间社会与大学精神
第二节南开精神及其特点与影响
一、南开精神的形成
二、南开精神的表征与内涵
三、南开精神的影响
第三节其他私立大学精神状况
一、复旦大学精神
二、厦门大学精神
三、同济大学精神

第六章患难中大学精神的转生
第一节危难时期大学精神的激奋
一、毁灭中创生
二、患难中磨砺
三、沦陷中抗争
第二节西南联大的“党化”状况
一、教授党员近半数
二、远近高低各不同
三、多数重利轻信仰
四、半推半就入彀中
五、多方制衡辨是非
六、民主堡垒成其中
第三节西南联大精神及其特点与影响
一、刚毅坚卓
二、民主治校
三、兼容并包
四、自由与竞争并存
五、严谨治学
六、通才教育
第四节西北联大的精神与生命密码
一、播种：非学术自觉的生成
二、发育：行政安排的按部就班
三、湮没：精神文化的无根状态
第五节沦陷区大学的精神状态
一、如何看待沦陷区及其大学精神
二、沦陷区大学的精神状态
三、沦陷区大学精神状态的反思

第七章近代香港中文大学精神的生成与特征分析
第一节一句大学精神特征的“近代”界定
第二节体现一种精神延续的香港中文大学的诞生
第三节香港中文大学发展过程显示出的精神特征
第四节香港中文大学学人对中文大学精神的认同
一、关怀
二、批判
三、折中
四、国际人格

第八章中国近代大学精神史对当代大学建设的启示
第一节中国近代大学精神的创生者及其文化分析
一、对中国近代大学精神作出独特贡献的教育家
二、中国近代大学精神创生者的文化素质剖析
第二节被认同者生存——大学精神传承法则
第三节大学精神文化发展的基本条件
一、文化素质显精神
二、危难之世显精神
三、自主之士显精神
四、大学创新显精神
五、承先启后显精神
六、大学体制生精神
主要参考文献
后记