苏霍姆林斯基教育学（下）：新教育实验网络师范学院课程教材

图书标准信息

• 作者 魏智渊 著
• 出版社 漓江出版社
• 出版时间 2014-07
• 版次 1
• ISBN 9787540770976
• 定价 29.80元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 304页
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　苏霍姆林斯基的出现，是一个奇迹。
　　他既拥有深厚的学养（尤其是教育学、心理学素养），又有30多年扎实的教育实践，并且实实在在地创造了一所举世闻名的学校--帕夫雷什中学。他还以超乎寻常的勤奋，把一切教育思考记录下来。这几方面的成就，使得苏霍姆林斯基成为一座活的教育学宝库，其中蕴藏着大量的细节，它是活的教育学细胞，可以源源不断地给后代的人们以滋养。
　　遗憾的是，许多人对苏霍姆林斯基更多的是赞叹，却不得其门。而赞叹往往源于一鳞半爪的收获，如感动于苏霍姆林斯基的勤奋和对学生的爱，或只看到他对阅读的强调，等等。显然，这导致了一定程度上的误读，以及对苏霍姆林斯基真正的贡献（尤其是智力方面的成就）的忽略。
　　本书的意义，就在于尝试从苏霍姆林斯基众多的著作中提取框架，梳理出基本结构，然后将他的著作择其精要进行阐述，指出其中的关键，以协助读者理解苏霍姆林斯基的真正贡献，真正地发挥这座教育学宝库的能量。
　　本册主要内容--第四章：道德教育；第五章：家校合作；第六章：教师发展；第七章：学校文化。

【作者简介】

　　魏智渊，男，1973年生，陕西乾县人。新教育研究中心成员，曾用铁皮鼓作网名与笔名。曾就读于陕西省乾县师范学校，毕业于陕西省教育学院，历任小学、初中、高中教师，2006年加盟新教育实验，现为新教育实验教师专业发展项目主持人，新教育实验网络师范学院教务长。目前主要从事教师专业发展课程研究及开发工作，出版作品《语文课》《教师阅读地图》《苏霍姆林斯基教育学》等，在教育类报刊发表文章百余篇。

【目录】

第四章道德教育
282/导读
283/文选
283/〔1〕爱护生物和美
288/【问题与思考】
288/〔2〕活着就要天天关心人
294/【问题与思考】
294/〔3〕童年期和少年期教育的两个源泉
299/【问题与思考】
300/〔4〕道德习惯
303/【问题与思考】
304/〔5〕集体的威力
309/〔6〕行为训练是自觉纪律教育的一种方法
318/【问题与思考】
319/〔7〕教育和自我教育
326/【问题与思考】
327/〔8〕德育中的教师语言
333/〔9〕不要轻易惩罚孩子
339/【问题与思考】
340/解读
340/一、什么是道德
345/二、道德心与道德规范
348/三、道德教育的途径
350/（一）直接教育
350/1劝诫
351/2表扬
353/3惩罚
357/（二）道德气氛
359/（三）集体教育
361/（四）自我教育
365/案例
365/柯利亚
366/米沙
369/弗拉季米尔
372/尤拉
376/维佳
379/一个顽童的转变
386/资源与拓展
第五章家校合作
388/导读
389/文选
389/〔1〕我们的"家长学校"
393/【问题与思考】
393/〔2〕怎样使学校教育和家庭教育保持一致
399/【问题与思考】
399/〔3〕利用家长集体进行工作
404/【问题与思考】
404/〔4〕怎样培养母亲和父亲从事其子女的学校家庭教育工作
408/解读
408/一、帕夫雷什中学的家长学校
410/二、借帕夫雷什中学反思家校关系中的一些问题
412/案例
412/"家-校"教育联盟之教师手册
426/相信种子，相信岁月--101班写给家长的第二封信
432/马玲老师给家长的便条
434/资源与拓展
第六章教师发展
436/导读
437/文选
437/〔1〕唯有依靠你们--致未来教师的信
440/【问题与思考】
440/〔2〕怎样爱学生
453/【问题与思考】
453/〔3〕作为教育者的教师应当具备什么品质
456/〔4〕向初在学校工作的教师提一些建议
459/〔5〕教师的情感修养
467/【问题与思考】
467/〔6〕从哪儿找时间，一昼夜只有二十四小时
469/【问题与思考】
469/〔7〕我怎样研究和教育学习最差的学生
475/〔8〕教师应当写哪些计划
476/【问题与思考】
476/〔9〕关于写教师日记的建议
478/【问题与思考】
478/〔10〕给儿子的第二十一封信
482/【问题与思考】
483/解读
483/一、睿智的爱
487/二、阅读，教师成长的必经之路
491/三、教师如何做教育研究
494/案例
494/好老师
504/资源与拓展
第七章学校文化
506/导读
507/文选
507/〔1〕校务会议的组成和作用
510/〔2〕我们怎样在校长和教导主任之间实行分工
512/〔3〕帮助教师完善教育技巧
521/〔4〕我们的传统
530/〔5〕课堂教学和课外活动的环境
541/〔6〕关于听课和分析课的几点建议
551/解读
551/一、帕夫雷什中学的学校文化
551/（一）办学方向
552/（二）组织方式
553/（三）校园环境
554/（四）学校传统
554/二、帕夫雷什中学的教育教学研究
557/案例
557/罕台新教育实验小学学校文化建设简述
558/罕台新教育实验小学价值系统（未通过的暂行稿）
572/资源与拓展
573/附录：新教育实验网络师范学院招生简章（2012版）
576/后记