基于学生核心素养的英语学科能力研究

图书标准信息

• 作者 王蔷 编著
• 出版社 北京师范大学出版社
• 出版时间 2018-11
• 版次 1
• ISBN 9787303236756
• 定价 39.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 276页
• 字数 266千字

【内容简介】

核心素养是指学生的必备品格和关键能力，具体到学科层面，学科核心能力就成为核心素养的关键内容。本书围绕英语学科核心素养中“学科核心能力”这一关键内容进行阐述，包括学科能力的内涵和构成，学科能力表现指标、测评方法与发展水平、学科能力影响因素、教学改进策略等，具有很强的针对性和指导性。

【作者简介】

王蔷，北京师范大学外国语言文学学院教授、博士生导师，外语教育与教师教育研究所所长。    基础教育课程教材专家工作委员会委员。义务教育英语课程标准修订组核心成员，普通高中英语课程标准修订组组长。    中国英语阅读教育研究院院长。    “中国中小英语分级阅读体系标准研制”课题主持人。

【目录】

引言
章  基于核心素养的英语学科能力理论研究
  节  英语学科能力表现的研究基础
    一、英语学科能力表现：核心概念及理论基础
    二、英语学科能力表现：能力结构及水划分参照
  第二节  英语学科能力表现的指标体系
    一、英语学科能力表现的多维模型
    二、英语学科能力表现：核心能力维度
    三、英语学科能力表现：核心内容维度
    四、英语学科能力表现：核心活动维度
  第三节  本章小结
第二章  基于核心素养的英语学科能力表现的评价设计
  节  学科能力表现指标体系的构建
    一、学理解任务的指标说明
    二、应用实践任务的指标说明
    三、迁移创新任务的指标说明
  第二节  测试工具的开发
    一、测试工具设计的理念与策略
    二、命题双向细目表的拟定
    三、试题编制
    四、试题评估与调整
  第三节  测试的组织与实施概述
    一、测试样本
    二、测试组织
    三、试卷编码
  第四节  水划分的方法
  第五节  本章小结
第三章  英语学科能力表现的体评价
  节  英语学科能力测评结果概览
    一、c区高中英语学科能力表现
    二、c区高中各维度学科核心素养能力表现
    三、f区和h区7―12年级英语学科能力表现
    四、f区和h区7―12年级核心能力二级指标表现
  第二节  本章小结
第四章  英语学科核心能力――聚焦阅读和写作能力表现
  节  阅读能力表现研究
    一、阅读能力表现指标
    二、阅读能力水表现
  第二节  写作能力表现研究
    一、c区英语学科写作活动能力表现研究
    二、f区和h区初中写作活动能力表现研究
    三、f区和h区高中写作活动能力表现研究
  第三节  本章小结
第五章  影响学科能力表现的因素研究
  节  影响因素研究的理论视角
  第二节  调查工具的设计
  第三节  学科能力表现的主要影响因素
    一、非智力因素和元认知
    二、认知活动
    三、资源管理活动
    四、活动任务设计
    五、家庭因素
    六、学校因素
    七、其他因素变量
  第四节  主要影响因素的表现现状
    一、样本非智力因素和元认知表现
    二、样本认知活动频次表现
    三、样本资源管理活动表现
    四、样本教师活动因素表现
  第五节  本章小结
第六章  促进学科能力发展的改进研究
  节  改进的宗旨与目的
  第二节  改进的具体流程与方法
  第三节  改进的组织方式
  第四节  英语学科能力课堂改进案例
  第五节  本章小结
结语