评课艺术

图书标准信息

• 作者 蒋宗尧 编
• 出版社 中国林业出版社
• 出版时间 2001-04
• 版次 1
• ISBN 9787503827723
• 定价 12.00元
• 装帧 平装
• 开本 其他
• 纸张 胶版纸
• 页数 174页
• 字数 175千字

【内容简介】

评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动，有同事之间相互学习、共同研讨的评课；有学校领导诊断、检查的评课；有上级专家鉴定或评判的评课，等等。评课又是教学、教研工作过程中一项非常用意义的活动，通过评课，同事间可以相互学习，相互促进；领导可以发现不足，推介经验；专家可以了解动态，发展教学理论。

  本书就评课的意义 、作用、内容、类型及其原则、方法、注意问题等进行了探讨性地阐述。评课是一门科学。既是科学就要有科学的态度，就要按原则办事，就要实事求是，就要客观公正。评课又是一门艺术。既是艺术就要充分地发解任课老师及所在班级的情况，就要以先进的教育思想及教改理论做指导，就要十分地讲究方式方法。

【目录】

教学艺术美（代序）

前言

1 评课及其意义

  1.1 评课的含义

  1.2 评课的意义 

  1.3 评课的要求

2 评课的作用

  2.1 导向作用

  2.2 管理作用

  2.3 调控作用

  2.4 鉴定作用

  2.5 激励作用

  2.6 诊断作用

  2.7 反馈作用

  2.8 沟通作用

  2.9 科研作用

3 评课的原则

  3.1 方向性原则

  3.2 客观性原则

  3.3 科学性原则

  3.4 可行性原则

  3.5 全面性原则

  3.6 激励性原则

  3.7 诊断性原则

  3.8 差异性原则

4 评课的内容

  4.1 评教学思想

  4.2 评教材处理

  4.3 评教法选择

  4.4 评法学指导 

  4.5 评能力培养

  4.6 评师生关系

5 评课的类型

  5.1 诊断型

  5.2 研讨型

  5.3 学习型

  5.4 检查型

  5.5 鉴定型

  5.6 相互型

  5.7 评判型

  5.8 庭辩型

  5.9 欣赏型

  5.10 书评型

6 评课的方法

  6.1 整体法

  6.2 片断法

  6.3 探讨法

  6.4 特色法

  6.5 总结法

  ……

7 评课应注意的问题

8 评课范例