脑科学·思维·教育丛书：观察·阅读·写作——小学作文整体教学与思维训练

图书标准信息

• 作者 马芯兰
• 出版社 教育科学出版社
• 出版时间 2016-08
• 版次 1
• ISBN 9787519103583
• 定价 35.00元
• 装帧 其他
• 开本 大16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 216页
• 字数 230千字

【内容简介】

本书是马芯兰在担任北京市朝阳区实验小学校长期间，以温寒江先生的脑科学和两种思维相结合理论为指导，在全校开展作文教学整体改革的实践成果。全书分为七个章节：第一章，构建以阅读为基础、观察为主线的小学生作文体系；第二章，儿童习作要充满童心、童趣；第三章，观察习作的多种形式；第四章，阅读是写作的基础；第五章，阅读习作的基本训练；第六章，命题作文——作文综合训练之一；第七章，想象作文•观察作文——作文综合训练之二。本书依据语文特点，从大量的作文实践中归纳总结出一系列的做法，还提供了较为充实的学生作文与教师简析，相信会给广大教育工作者、学生、家长以新的启发。

【作者简介】

马芯兰，1946年出生，教师，曾任北京市朝阳区村中心小学书记、北京市朝阳区实验小学校长，现任北京市朝阳区星河实验小学校长。十四大、十六大代表，劳动模范，五一劳动奖章获得者，荣获巾帼建功标兵荣誉称号，享受院特殊津贴。

【目录】

章 构建以观察为主线、阅读为基础的小学作文体系
节 我们对作文的基本观点
第二节 传统作文存在的主要问题
第三节 构建小学作文训练新体系
第二章 作要充满童心、童趣
节 让写下彩斑斓的童年故事
第二节 指导学会观察
第三章 多种形式进行观察作
节 观察说话课
第二节 看图作文
第三节 生活记
第四章 阅读是写作的基础
节 阅读的意义
第二节 阅读与写作的关系
第三节 要重视对阅读方的指导
第四节 如何指导进行课外阅读
第五章 如何抓好阅读作
节 重视阅读中的基本训练
第二节 在阅读作的基本训练中贯穿思维训练
第六章 命题作文――作文综合训练之一
节 如何抓好命题作文训练
第二节 练好记叙文写作基本功
第七章 想象作文、观察作文――作文综合训练之二
节 如何抓好想象作文训练
第二节 如何抓好观察作文训练