学前儿童语言教育与活动指导（第4版）

图书标准信息

• 作者 张明红 著
• 出版社 华东师范大学出版社
• 出版时间 2021-06
• 版次 1
• ISBN 9787576002553
• 定价 49.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 316页
• 字数 99999千字

【内容简介】

《学前儿童语言教育与活动指导（第4版）》为高等院校学前教育专业教材， 主要内容是：学前儿童语言的本职和功能、语言发生的生物基础和社会实践基础、学前儿童的语言获得、学前儿童的语言学习、0-3岁儿童语言的发展与教育、3-6岁儿童语言的发展与教育、学前儿童语言教育的目标与内容，等等。本书从学前儿童语言的发生发展开始，结合3-6岁儿童学习与发展指南、幼儿园教育指导纲要试行，进而探究具体的学前儿童语言教育内容及活动方案，以期在幼儿园教育中发展学前儿童语言教育。

【作者简介】

张明红，华东师范大学学前与特殊教育学院副教授。著有《学前儿童语言教育》（华东师范大学出版社）、《学前儿童社会教育》（华东师范大学出版社），等等。

【目录】

第一章 学前儿童语言教育及其研究 

第一节 学前儿童语言教育的相关概念 

第二节 学前儿童语言教育的意义 

第三节 学前儿童语言的本质 

第二章 影响学前儿童语言发生与发展的因素 

第一节 语言发生与发展的生理基础 

第二节 语言发生与发展的心理基础 

第三节 语言发生与发展的社会因素 

第三章 学前儿童语言发展与教育的理论 

第一节 后天环境论 

第二节 先天决定论 

第三节 先天与后天相互作用论 

第四节 全语言理论 

第四章 0―3岁儿童语言的发展与教育 

第一节 0―1岁儿童语言的发展和教育 

第二节 1―2岁儿童语言的发展和教育 

第三节 2―3岁儿童语言的发展和教育 

第四节 0―3岁儿童语言教育中应注意的问题 

第五章 0―6岁儿童语言的发展与教育 

第一节 学前儿童语音的发展与教育 

第二节 学前儿童词汇的发展和教育 

第三节 学前儿童语法的发展与教育 

第六章 学前儿童语言教育的目标与内容 

第一节 学前儿童语言教育的目标 

第二节 学前儿童语言教育的内容 

第七章 学前儿童语言教育的方法与途径 

第一节 学前儿童语言教育的方法 

第二节 学前儿童语言教育的途径 

第八章 学前教育机构语言教育活动的设计与实施 

第一节 学前儿童语言教育活动 

第二节 学前儿童谈话活动 

教育活动视频：谈话活动――晴天和雨天（大班） 

第三节 学前儿童讲述活动 

教育活动视频：讲述活动――水果多又多（中班） 

第四节 学前儿童阅读准备活动 

教育活动视频：早期阅读活动――蛋糕哪去了（大班） 

文学作品教育活动――大狮子和小老鼠（中班） 

第五节 学前儿童书写准备活动 

第六节 学前儿童听说游戏 

教育活动视频：听说游戏――仔细听、认真记（大班） 

第九章 学前儿童语言教育的评价体系 

第一节 学前儿童语言教育评价的作用和原则 

第二节 学前儿童语言教育评价的内容和方法 

附录1 《幼儿园教育指导纲要（试行）》 

附录2 《3―6岁儿童学习与发展指南》 

后记