中国高等教育投入效应与分担比例研究

图书标准信息

• 作者 陈叶玲 著
• 出版社 西南财经大学出版社
• 出版时间 2022-06
• 版次 1
• ISBN 9787550453654
• 定价 68.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 页数 192页
• 字数 229千字

【内容简介】

我国高等教育具有人力资本效应和经济、社会效应。我国高等教育投入形成的人力资本存量效应在1952―2008年增长了522倍。高等教育投入对经济增长和生产率提高具有强正向效应， 但效应总量较低。高等教育具有明显的社会效应，接受高等教育的人口比例越高，社会越和谐，社会治理成本越低。高等教育投入受政府、私人等因素影响。高等教育投入存在两大困惑：高等教育投入―收益时间滞后性；受高等教育的劳动者由经济落后地区向经济发达地区流动，对经济落后地区政府的高等教育投入产生反向性制约。地区间高等教育发展不均衡，投入―收益滞后和劳动力流动导致投入―收益区域分割矛盾；高等教育接受者风险及收入格局抑制了私人投入的积极性。高等教育大众化时期国家负担减少，民众负担增多、风险上升，政府和私人、区际政府对高等教育投入分担问题跃然而出。    我国高等教育投入中政府和家庭两大主体理论分担比率应为0.433：0.567。知识更新和机会成本上升，需要政府增加高等教育投入。国家应统筹高等教育投入，减少因投入―收益分割而造成区域间高等教育发展不均衡。

【作者简介】

陈叶玲，女，湖北蕲春人，武汉大学教育经济与管理博士，黄冈师范学院校聘副教授，研究方向为高等教育经济管理。公开发表教育相关论文近20篇，主持完成和参与研究国家、省部级课题四项。

【目录】

目录 1    研究背景及文献综述／   11 ． 1    选题背景 ／   11 ． 2   选题的研究意义 ／   21 ． 3   基本思路与结构 ／   31 ． 4   现有文献综述 ／   51 ． 5   研究方法的说明 ／   2 11 ． 6   研究的创新 、不足和研究展望 ／   23本章小结 ／   242   相关概念界定和理论阐释／   252． 1    人力资本概念及其衡量 ／   252． 2   高等教育投入衡量指标 ／   282． 3    高等教育经济效应理论 ／   3 12． 4   高等教育社会效应分析及衡量 ／   362． 5    高等教育投入分担比例及标准 ／   37本章小结 ／   423   我国高等教育的发展及投入现状／   443 ． 1    我国高等教育发展现状 ／   443 ． 2   我国高等教育投入总体状况 ／   503 ． 3    我国各地高等教育投入状况的比较 ／   53本章小结 ／   674   我国高等教育投入效应的影响因素／   694． 1    私人投入的影响因素实证分析 ／   704． 2   财政投入的影响因素实证分析 ／   84本章小结 ／   9 15   我国高等教育投入的人力资本效应／   935 ． 1    教育投入总量核算法的改进及运用 ／   935 ． 2   受教育年限法在人力资本计量中的运用 ／   1 0 15 ． 3    核算结果的比较 ／   1 06本章小结 ／   1 086   我国高等教育投入的经济和社会效应／   1 1 46． 1    高等教育投入的经济增长分析 ／   1 1 46． 2   高等教育投入的经济效应模型分析 ／   1 236． 3    高等教育投入的社会效应 ／   1 30本章小结 ／   1 347   我国高等教育投入建议／   1 357 ． 1    政府与私人分担格局建议 ／   1 357 ． 2    区域间投入格局困惑与建议 ／   1 3 8本章小结 ／   1 4 18   结论／   1 43参考文献／   1 47附录 A   物质资本存量的核算／   1 59附录 B    高等教育投入分担的理论比率模型／   1 64附录 C   我国高等教育投入分担理论比率计算／   1 65攻读博士期间的科研成果／   1 68后记／   1 69