价值观教育的现代性困境与出路

图书标准信息

• 作者 樊改霞
• 出版社 中国社会科学出版社
• 出版时间 2021-06
• 版次 1
• ISBN 9787520383714
• 定价 88.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸

【内容简介】

章 绪论
   节 价值观教育的现代性问题概说
   第二节 价值观教育的当代研究

  一 相关概念界定

  二 国外价值观及价值观教育的相关研究

  三 国内价值观及价值观教育的相关研究
  第二章 价值观教育现代性问题的历史追溯
   节 古典时期的价值观及其嬗变

  一 古典哲学的内部之争及价值观的嬗变

  二 古典时期价值观的确立
   第二节 古典时期价值观教育：理念与方法

  一 古典时期价值观教育的理念

  二 古典时期价值观教育的方法
  第三章 现代社会的价值观与价值观教育
   节 现代社会价值观的重构

  一 古典哲学的转型与价值观转换

  二 启蒙与新价值观萌芽

  三 现代社会价值观的重构
   第二节 现代社会中的价值观教育

  一 从宗教价值观教育向世俗价值观教育转型

  二 多元主义背景下的价值观教育

  三 当代价值观教育的新趋势
  第四章 价值观教育的现代性困境与理性审视
   节 价值观教育的现代性困境

  一 工具理性的蔓延，价值观教育知识化

  二 私人领域不断扩张，价值观教育私人化

  三 多元价值滥觞，价值观教育中立化

  四 财富、赢利等外在价值的僭越，价值观教育实用化
   第二节 现代性价值观教育困境的理性审视

  一 个人权利与公共善的争议

  二 个人权利与公共善的内在逻辑
  第五章 中西互镜：中国社会价值观教育的现代性困境
   节 中国社会价值观教育的现代性转型与困境

  一 “道德革命”：价值观教育现代性转型初始

  二 社会主义改造：价值观教育现代性的第二波

  三 工商化改革：价值观教育现代性的第三波
   第二节 核心价值观：价值观教育现代性困境的一种补救
  第六章 现代价值观教育的出路
   节 价值观教育与现代性的关系：现代性的内部批判

  一 现代社会是现代人生存的起点

  二 现代价值观教育是现代性的重要组成部分
   第二节 现代价值观教育的实践路径

  一 现代价值观教育的目标：培育和践行现代社会的价值共识

  二 现代价值观教育的路径：国家、学校与社会协同
  参考文献

【作者简介】

樊改霞  教育学博士、教授。现工作于西北师范大学教育学院，主要研究方向为教育哲学、道德教育。中国教育学会中青年教育理论工作者分会理事。近年来出版专著《教育与公共性：公共教育的现代性转型》，发表学术论文四十余篇，相关论文被人大复印报刊资料、《高等学校文科学术文摘》 、中国社会科学网、 《道德教育》等全文转载。主持国家社会科学基金西部项目一项、教育部人文社会科学项目两项、甘肃省教育厅战略规划项目等。