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  • 普通高等院校学前教育规划教材:学前教育心理学 刘如平,甄丽娜 等
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普通高等院校学前教育规划教材:学前教育心理学 刘如平,甄丽娜 等

￥ 8.74 2.3折 ￥ 38 八品

库存16件

河南安阳
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作者刘如平,甄丽娜 等 著

出版社陕西师范大学出版总社有限公司

ISBN9787561364420

出版时间2012-08

版次1

装帧平装

开本16开

纸张胶版纸

页数320页

字数99999千字

定价38元

货号9787561364420

上书时间2023-12-28

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品相描述：八品
商品描述
基本信息
书名:普通高等院校学前教育规划教材:学前教育心理学
定价：38.00元
作者:刘如平,甄丽娜 等 著
出版社：陕西师范大学出版总社有限公司
出版日期：2012-08-01
ISBN：9787561364420
字数：389000
页码：320
版次：
装帧：平装
开本：16开
商品重量：
编辑推荐

内容提要
《普通高等院校学前教育规划教材：学前教育心理学》的每一章包括“问题求索”、“正文”、“本章内容概览”、“思考题”四个部分。其中，为了方便读者了解理论前沿，并突出实践操作性，正文中设计了延伸阅读的内容，尽可能让读者学习起来更加感兴趣，并能与书中内容“对话”。本书文字简练，概念精准，举例精当，引文翔实。有许多图片、表格等帮助读者理解，在保证学术水平和符合学术规范的基础上，尝试实现易读性、实践性和操作性。
目录
编 走进学前教育心理学章 学前教育心理学概述节 学前教育心理学的学科性质第二节 学前教育心理学的研究任务和研究内容第三节 学前教育心理学的历史第四节 学前教育心理学的研究方法第二编 学前儿童学习心理（学习总论）第二章 学前儿童学习心理节 学习和学前儿童学习第二节 学前儿童学习的个体差异第三节 学前儿童群体差异第三章 学习理论节 行为主义学习理论第二节 认知主义学习理论第三节 人本主义和建构主义的学习观第四章 学前儿童的学习动机与学习迁移节 学前儿童学习动机第二节 动机理论及其在学前儿童学习过程中的应用第三节 学前儿童学习迁移及迁移理论第四节 影响学习迁移的因素及提高迁移能力的方法第三编 几种不同类型的学习（学习分论）第五章 学前儿童动作技能学习与教学节 学前儿童动作的发展第二节 学前儿童动作技能的学习第三节 积极开展动作教育，促进学前儿童发展第六章 学前儿童语言学习与教学节 学前儿童的语言学习理论第二节 学前儿童语言的发展过程第三节 支持学前儿童语言发展的策略第七章 学前儿童的情感学习与教育节 情绪情感及其学习第二节 学前儿童的情感学习第八章 学前儿童的社会性学习与教育节 儿童的社会性及其发展第二节 学前儿童的社会能力第三节 学前儿童社会能力的学习第九章 学前儿童创造性的发展与教育节 认识创造性第二节 学前儿童创造性发展的特点第三节 学前儿童创造性教育的理念与方法第四编 幼儿教师心理第十章 幼儿教师职业心理节 幼儿教师的职业特点与职业角色第二节 幼儿教师的职业素养第三节 幼儿教师的专业化发展第十一章 幼儿教师职业幸福节 解读幸福密码第二节 职业和谐：潜心研究和从容应对第三节 自我和谐：悦纳自己和善待自己第四节 人际和谐：付出关爱与享受亲密第五编 儿童教育教学心理第十二章 学前儿童教学活动设计与指导节 教学活动目标的设计第二节 教学活动内容的选择和编排第三节 教学活动方法的选择与运用——心理学取向第四节 教学活动传播媒介的设计第五节 教学活动实施过程的设计第十三章 幼儿园班级管理及班级学习环境创设节 幼儿园班级管理第二节 幼儿园班级学习环境创设第十四章 学前儿童学习评价节 学习评价概述第二节 学前儿童评价的指标体系及各类常见评价工具参考文献
作者介绍

序言

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