教育以人为本——我国现代学校教育的回眸与思考
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九品
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作者颜普元 著
出版社中山大学出版社
出版时间2005-05
版次1
装帧平装
上书时间2024-05-13
商品详情
- 品相描述:九品
图书标准信息
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作者
颜普元 著
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出版社
中山大学出版社
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出版时间
2005-05
-
版次
1
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ISBN
9787306025449
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定价
20.00元
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装帧
平装
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开本
其他
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纸张
胶版纸
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页数
254页
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字数
214千字
- 【内容简介】
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产生于20世纪90年代初的《中国教育改革和发展纲要》指出“当今世界风云变幻,国际竞争日趋激烈,科学技术发展迅速。世界范围的经济竞争、综合国力竞争,实质上是科学技术的竞争和国民素质的竞争。从这个意义上说,谁掌握了面向二十一世纪的教育,谁就能在二十一世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”这段话把教育的战略地位说清了。如今,“科教兴国”,教育为本的思想在国民中也是空前的。但教育的战略地位的真正落实还将有很长的一段路程要走。
我国的教育现状如何呢?是否危机已伏?21世纪中国的学校教育到底如何发展?前事不忘,后事之师。作者不揣浅薄,对已过去的那个世纪的我国现代学校教育作此简要的回眸,并对新世纪的教育作此肤浅的思考,呈一孔之见,以作引玉之砖。
- 【作者简介】
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颜普元,生于1937年湖南攸县。1960年毕业于华中工学院五年制本科。曾任电力、电气技术员和工程师。长时间任湘潭矿业学院自动化系供电教研室主任,并于1992年被聘为山东矿业学院硕士研究生兼职指导教师。 主要作品:《矿区变电所二次接线》、《供配电系统CAD方法及其应用
- 【目录】
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概述
上编 20世纪我国的现代学校教育与几代读书人探微
一、废止封建科举制度,兴办现代学校教育
二、民国时期的教育
(一)蔡元培“思想自由、兼容并包”的办学方针
(二)《学校系统改革案》与“六三三制”在我国的推行
(三)民国时期主要教育改造者们的事迹
(四)毛泽东的早期教育活动
(五)近代中国的教会学校教育
三、共和国的学校教育
(一)1949-1966年的学校教育
(二)1966-1976年的学校教育
(三)1977年以后共和国学校教育的拨乱反正
(四)宣布一个新时期的开始
四、20世纪几代读书人探微
(一)几代名读书人的小统计
(二)我国教育与科学技术速缩小与世界水平的差距——20世纪的第一、二、三代读书人功不可没
(三)新量的早殒
(四)完全受教育于“文化大革命”前17年的青年学子
(五)盛年在世纪之交的一代
五、读书人的良心——人性的缺陷抑或教育的缺陷?
(一)关于恶的基础的思辨
(二)关于反右运动的一件小事
(三)“文化大革命”中的两则事例
(四)良心浅谈
下编 关于教育现代化的思考——教育应以人的发展为中心
一、社会背景影响着教育——人类面临的危机
二、教育走向现代化——学习的失败从根本上说是我们一切问题的问题
三、中国的现代化与中华精神文化
四、不同指向的教育
五、素质教育缘何而起?
六、教育应以人的发展为中心
参考文献
后记
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