东北师范大学文库:语篇的“言语个性”分析及语篇教学模式研究
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八五品
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作者王清华 著
出版社东北师范大学出版社
出版时间2015-04
版次1
装帧平装
货号9787568105545
上书时间2025-01-08
商品详情
- 品相描述:八五品
图书标准信息
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作者
王清华 著
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出版社
东北师范大学出版社
-
出版时间
2015-04
-
版次
1
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ISBN
9787568105545
-
定价
55.00元
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装帧
平装
-
开本
16开
-
纸张
胶版纸
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页数
286页
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字数
300千字
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正文语种
简体中文
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丛书
东北师范大学文库
- 【内容简介】
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《东北师范大学文库:语篇的“言语个性”分析及语篇教学模式研究》研究俄语语篇的内涵、特点、结构和类型;研究俄语语篇生成者——俄语“言语个性”特点及其类型;研究俄语“言语个性”特点形成及演变的影响因素和“言语个性”研究本身对跨文化交际和俄语语篇教学的实用价值;研究我国现行高中俄语语篇教学的现状;研究“语言个性结构”理论的性质,并在该理论基础上建立反映俄罗斯民族“言语个性”特点的“三维语篇教学模式”。基于叙事语篇和文学语体语篇的观念分析法描述和归纳俄罗斯民族言语个性特点及其演变现象。
- 【作者简介】
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王清华,1963年出生,内蒙古赤峰市人。1987年毕业于吉林大学外文系“俄语及苏联问题”专业,获语言文学学士学位;1992年毕业于吉林大学外文系俄语语言文学专业,获“俄语语言文学”硕士学位;2008年开始在东北师范大学教育学院攻读心理语言学专业博士学位。1987-1989年在安徽理工大学外语系任教:1992年至今在东北师范大学外国语学院任教,现为副教授,硕士生导师。主要研究方向:功能语言学、普通语言学、心理语言学。1997-1998年在圣彼得堡赫尔岑国立师范大学进修,主攻俄语功能语法理论,2006-2007年在俄罗斯普希金俄语学院学术访问。主持吉林省教改项目两项。参加省部级科研项目两项。近年来在国内外各级刊物发表功能语法方向的论文20多篇。
- 【目录】
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第一章绪论
第一节研究背景
第二节研究意义
第三节研究对象与问题
第四节研究方法与技术路线
第五节创新之处
第二章言语个性、语篇和语篇教学问题研究现状述评
第一节“言语个性”问题研究现状述评
第二节语篇问题研究现状述评
第三节语篇教学问题研究现状述评
第三章语篇分析、语篇教学模式研究的理论依据
第一节人格心理学理论
第二节民族心理学理论
第三节“语言个性结构”理论
第四节“言语个性”理论
第四章作为心理语言学现实的语篇
第一节语篇的概念
第二节语篇的交际特点和语用特点
第三节语篇的结构
第四节语篇的类型
第五节语篇与话语的关系
第五章俄语语篇的“言语个性”特点分析
第一节言语个性——性格特质分析
第二节言语个性——思维方式与价值观特质分析
第六章俄语“言语个性”形成的原因
第一节“言语个性”形成过程解读
第二节俄语“言语个性”形成的原因
第七章高中俄语语篇教学对“言语个性”关注情况的调查研究
第一节研究方法与设计
第二节高中俄语语篇教学对“言语个性”关注情况的分析
第三节高中俄语语篇教学对“言语个性”关注情况的研究结论
第八章传统的语篇教学能够解决的问题
第一节对语篇教学的理解
第二节语言学理论对俄语语篇教学的影响
第三节“文化素养”目标下俄语语篇教学需要解决的问题
第四节灌输“言语个性”知识的必要性
第九章“三维语篇教学模式”的构建
第一节模式概念与三维语篇模式构图
第二节模式构建的理论基础
第三节“三维语篇教学模式”的教学目标
第四节“三维语篇教学模式”解读
第五节“三维语篇教学模式”操作程序
第六节“三维语篇教学模式”的实现条件
第七节“三维语篇教学模式”评价
第八节“三维语篇教学模式”应用示范
第十章研究结论、展望与不足
参考文献
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