通识教育导论

图书标准信息

• 作者 李本义 编
• 出版社 长江出版社，湖大书局
• 出版时间 2017-12
• 版次 1
• ISBN 9787549255597
• 定价 32.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 208页
• 字数 225千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　《通识教育导论》对古今中外通识教育理论和实践进行研究和审视，对湖北大学多年来开展通识教育的实践探索进行总结与梳理，内容具有一定的系统性、创新性、前瞻性，旨在抛砖引玉，为探索出一条适合国情、校情的通识教育发展可行之路提供借鉴，从而将我国高校通识教育和专业教育相结合的培养制度推向纵深，回归大学教育的本然价值，克服狭隘功利主义的弊端，为推进新时代中国特色社会主义伟大事业培养健全人格、有广阔知识面、有独立思考能力、有丰富创造性、有深厚人文素养的德智体美全面发展的合格人才。

【目录】

第一章 通识教育的起源
一、什么是通识教育
二、通识教育源自欧洲
三、通识教育形成在美国
四、通识教育在我国源远流长

第二章 通识教育的内涵
一、通识教育的内涵
二、通识教育与其他教育的关系
三、通识教育的意义

第三章 通识教育“核心三要素”人才培养理念
一、核心要素一：人格塑造
二、核心要素二：知识学习
三、核心要素三：能力锻炼

第四章 通识教育课程体系建设
一、以通识精神引领课程建设
二、把握通识教育的核心和灵魂
三、加强经典阅读课程建设
四、通识课程与专业课程协调发展

第五章 通识教育校园管理模式
一、“习苑制”管理模式
二、“书院制”管理模式
三、“习苑制”与“书院制”管理模式之比较

第六章 通识教育视野下高校校园文化建设
一、高校校园文化的内涵
二、通识教育与校园文化建设的关系
三、通识教育视野下校园文化建设的路径
四、通识教育视野下高校校园文化建设的意义

第七章 通识学子创新能力培养
一、通识教育与大学生创新能力的相互关系
二、通识学子创新能力培养的实践探索
三、通识教育视野下大学生创新能力培养路径
四、加强通识教育对培养大学生创新能力的意义

第八章 美国高校通识教育的发展
一、美国殖民地时期的自由教育
二、美国独立后期的“第一次通识教育运动”
三、埃利奥特时期的自由选修
四、洛厄尔时期的“第二次通识教育运动”
五、赫钦斯时期的“芝加哥计划”
六、哈佛《红皮书》时期的通识教育
七、伯克时期的核心课程阶段

第九章 英国高校通识教育的特色
一、英国自由教育的历史传统
二、英国高校通识教育的发展现状
三、英国高校通识教育的特色

第十章 港澳台高校通识教育的现状
一、港澳高校的通识教育
二、台湾地区高校的通识教育
三、对内地高校的启示

第十一章 中国内地高校通识教育的发展与展望
一、中国内地高校通识教育的历史回顾
二、中国内地高校通识教育的发展现状
三、中国内地高校通识教育面临的困境
四、中国内地高校通识教育展望
后记