管理学/高等学校经济与管理类核心课程教材

图书标准信息

• 作者 孙丽君、王满四 编
• 出版社 高等教育出版社
• 出版时间 2014-08
• 版次 1
• ISBN 9787040409697
• 定价 40.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 348页
• 正文语种 简体中文
• 丛书 高等学校经济与管理类核心课程教材

【内容简介】

　　《管理学/高等学校经济与管理类核心课程教材》是高等学校经济管理专业核心课程教材。全书内容整体上由管理学导入、管理学基础、管理的职能和管理的创新四部分组成，共分为15章，即管理学导论、管理环境、管理理论的形成与发展、管理的基本原理与方法、决策、计划与目标、战略管理、组织与组织设计、人力资源管理、领导、激励、沟通管理、控制基础、企业运营中的控制、管理学前沿专题。在具体内容编写过程中，编者注重理论与实践的密切结合，在保证理论内容表述清晰、便于阅读的同时，注重激发学生兴趣，密切贴近现实和相关技能训练。各章内容按照趣味阅读与管理启示、学习目标、教学要求、正文、课后思考、技能训练和自我测验的顺序统一编写。书中案例多源于近年的管理实践，增加了教材的亲切感，并且在表达上多有借助图表形式，使得内容更加明了，兼顾了教材的科学性、真实性和趣味性。
　　《管理学/高等学校经济与管理类核心课程教材》适合于高等院校经济与管理类相关专业的学生，也可以作为在职人员管理培训班的教材，或作为各类组织管理者的参考书。《管理学/高等学校经济与管理类核心课程教材》由广州大学王满四总体构思设计，孙丽君和王满四作为主编承担全书的统稿和总纂工作。

【目录】

第一章管理学导论
趣味阅读/管理启示/学习目标/教学要求
第一节管理概述
第二节管理者
第三节管理学概述
课后思考/技能训练/自我检测

第二章管理环境
趣味阅读/管理启示/学习目标/教学要求
第一节管理环境概述
第二节常见的外部环境因素
第三节管理的内部环境
第四节组织环境与组织文化管理
课后思考/技能训练/自我检测

第三章管理理论的形成与发展
趣味阅读/管理启示/学习目标/教学要求
第一节早期管理思想
第二节古典管理理论
第三节行为管理理论
第四节现代管理理论
第五节当代管理理论的新发展
课后思考/技能训练/自我检测

第四章管理的基本原理与方法
趣味阅读/管理启示/学习目标/教学要求
第一节管理的基本原理
第二节管理的基本方法
课后思考/技能训练/自我检测

第五章决策
趣味阅读/管理启示/学习目标/教学要求
第一节决策的概述
第二节决策制定过程
第三节决策方法
课后思考/技能训练/自我检测

第六章计划与目标
趣味阅读/管理启示/学习目标/教学要求
第一节计划的概述
第二节计划的影响因素
第三节目标与目标管理
第四节计划的方法
课后思考/技能训练/自我检测

第七章战略管理
趣味阅读/管理启示/学习目标/教学要求
第一节战略和战略管理
第二节战略管理过程
第三节企业战略评估
课后思考/技能训练/自我检测

第八章组织与组织设计
趣味阅读/管理启示/学习目标/教学要求
第一节组织概述
第二节组织结构设计
第三节组织结构形式
第四节组织变革
课后思考/技能训练/自我检测

第九章人力资源管理
趣味阅读/管理启示/学习目标/教学要求
第一节人力资源管理概述
第二节人力资源规划
第三节工作分析
第四节员工招聘与甄选
第五节员工培训
第六节绩效管理
课后思考/技能训练/自我检测

第十章领导
趣味阅读/管理启示/学习目标/教学要求
第一节领导概述
第二节领导素质理论
第三节领导行为理论
第四节领导权变理论
第五节当代领导理论
课后思考/技能训练/自我检测

第十一章激励
趣味阅读/管理启示/学习目标/教学要求
第一节激励概述
第二节关于人性的认识
第三节内容型激励理论
第四节过程型激励理论
课后思考/技能训练/自我检测

第十二章沟通管理
趣味阅读/管理启示/学习目标/教学要求
第一节沟通概述
第二节组织沟通网络
第三节沟通的障碍与改善
课后思考/技能训练/自我检测

第十三章控制基础
趣味阅读/管理启示/学习目标/教学要求
第一节控制的概述
第二节控制的过程
第三节控制的方法
课后思考/技能训练/自我检测

第十四章企业运营中的控制
趣味阅读/管理启示/学习目标/教学要求
第一节企业运营过程
第二节企业运营中的库存控制
第三节企业运营的设备控制
第四节企业运营中的成本控制
第五节企业运营中的风险控制
课后思考/技能训练/自我检测

第十五章管理前沿专题
趣味阅读/管理启示/学习目标/教学要求
第一节中国企业发展及现状
第二节企业社会责任问题
第三节创业型企业管理问题
课后思考/技能训练/自我检测
参考文献
教学资源索取单