中国乡土教材的百年嬗变及其文化功能考察
正版二手,批量上传数据有误差,套装请咨询客服,均有笔记不影响使用,无赠品、光盘、MP3等
¥
16.3
6.8折
¥
24
八五品
仅1件
作者李素梅 著
出版社民族出版社
出版时间2010-05
版次1
装帧平装
货号9787105108121
上书时间2024-05-18
商品详情
- 品相描述:八五品
图书标准信息
-
作者
李素梅 著
-
出版社
民族出版社
-
出版时间
2010-05
-
版次
1
-
ISBN
9787105108121
-
定价
24.00元
-
装帧
平装
-
开本
32开
-
纸张
胶版纸
-
页数
278页
-
字数
256千字
-
丛书
教育人类学研究丛书
- 【内容简介】
-
《中国乡土教材的百年嬗变及其文化功能考察》包括历史与现状:乡土教材研究综述、结构与范围:乡土教材的构成等内容。
- 【作者简介】
-
李素梅女,博士,1963年11月出生,内蒙古包头市人,现为内蒙古师范大学教育科学学院副教授,“九三学社”成员,中国民族基础教育研究中心特聘研究员,中国学前教育学会会员,内蒙古教育学会、心理学会会员,内蒙古科学育儿基地专家组成员。长期从事幼儿教育、民族教育和民族幼儿教育的教学科研工作,近几年主要从事乡土教材的研究工作。曾在《民族教育研究》、《学前教育研究》、《广西民族大学学报》、《内蒙古师范大学学报》等学术杂志发表学术论文二十余篇,其中多篇论文被中国人民大学报刊复印资料等学术刊物转载,并先后编写公开出版的幼儿园教材100余册。
- 【目录】
-
第一章 导论:意义与方法
第一节 乡土教材的意义
一、本体论的理论意义
二、文化传承价值
三、实践探索意义一
第二节 本课题的研究方法
一、指导研究的理论基础
二、相关学科视野
三、研究范式与方法
第二章 历史与现状:乡土教材研究综述
第一节 概念的辨析
一、核心概念界定
二、相关概念界定
第二节 国内外乡土教材的研究的历史与现状
一、国內乡土教材的理论与实践研究
二、国外乡土教材的理论与实践研究
三、乡土教材的文化功能研究
中国乡土教材的百年嬗变及其文化功能考察
第三章 结构与范围:乡土教材的构成
第一节 乡土教材的本体结构
一、乡土教材的內容范围
二、乡土教材的內容领域
三、乡土教材的编纂与构成
第二节 乡土教材的课程结构
一、乡土教材与课程的关系
二、乡土教材的课程结构
第三节 乡土教材与学校教育
一、乡土教育(教材)与其他教育间的联系
二、乡土教材与其他教材间的矛盾
三、乡土教材內在要素间的关系
第四章 功能与原理:乡土教材文化功能的运行机制
第一节 乡土教材的文化内涵与文化功能
一、课程与教材的文化內涵
二、乡土教材的文化功能
第二节 乡土教材文化功能运行的基本理论
一、“文化化”理论
二、工具连锁理论
三、交换理论模式
四、生态学模式
第三节 乡土教材文化功能运行的心理原理
一、乡土教材文化功能运行的认知原理
二、乡土教材文化功能运行中的情感原理
三、乡土教材文化功能运行申的社会认同原理
第四节 乡土教材文化功能运行中的个体适应
一、文化适应的一般原理:文化濡化和涵化
……
参考文献
附录
后记
点击展开
点击收起
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价