朗诵艺术教程 戏剧、舞蹈 冯洋 编
冯洋，于中国传媒大学播音主持艺术专业，获硕士。现任苏州大学传媒学院播音主持专业教研室主任，讲师，从事播音主持专业本科工作。主讲在线开放课程《我是朗读者》《诵读指导实践》等。获第二届、第三届江苏省高校微课比赛，第十二届苏州大学青年教师比赛。《诵读指导实践》微课程入选2018江苏省教育厅中小学教师网络培训“课程资源”。“经典诵读的价研究”立项“2018江苏省教育厅高校哲学社会科学项目。
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作者冯洋 编
出版社中国传媒大学出版社
ISBN9787565731174
出版时间2022-04
版次1
装帧平装
开本16
页数272页
字数332千字
定价58元
货号xhwx_1202706139
上书时间2025-01-07
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商品详情
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目录：
前言
章 朗诵准备
节 为何而诵
一、朗诵的内涵
二、朗诵的意义
第二节 如何取材
一、作品风格
二、“我”的特质
三、拓宽“戏路”
四、作品改编
第三节 朗诵步骤
一、明确体裁
二、理解背景
三、确定基调
四、划分层次
五、吃透字句
六、上入心
第四节 修身养
一、读万卷书
二、行万里路
三、强健体魄
第二章 现场把握
节 积极
一、精神饱满，神采奕奕
二、气沉丹田，音声通达
三、积蓄情感，脱而出
四、身临其境，专注投入
第二节 基调恰当
一、理解背景
二、挖掘内涵
三、理清脉络
四、确立基调
第三节 舞台朗诵
一、表演准备
二、强控制
三、现场感
第四节 录音朗诵
一、录音准备
二、弱控制
三、对象感
四、麦克风的使用
五、录音技术
第三章 朗诵基础
节 语音矫正
一、声母：出字
二、韵母：立字
三、声调：字神
四、语流音变：字链
第二节 发声
一、气出丹田
二、“三腔”共鸣
三、吐字归音
四、声音要素
第三节 如何练声
一、部
二、气息训练
三、发声训练
四、声调训练
第四章 情感调动
节 情景再现
一、理清头绪
二、设身处地
三、触景生情
四、现身说法
第二节 语感敏锐
一、形象感受
二、逻辑感受
三、具体感受
四、整体感受
第三节 情感真挚
一、爱、恨、悲、喜
二、惊、恐、迟、疑
三、冷、热、急、缓
四、褒、贬、欲、怒
第四节 逻辑鲜明
一、并列与重复
二、递进与转折
三、对比与主次
四、条件与因果
第五章 朗诵
节 停连
……
内容简介：
诗言志，诗缘情。朗诵是一种集文字内涵、音律美感、思想情感于一体的有声语言艺术创作，承担着传承文脉、乘风化人的重要使命。本书探索归纳了新媒体技术助力下朗诵艺术创作与传播的新方法、新、新规律，主要内容包括朗诵准备、现场把握、朗诵基础、情感诉周度、朗诵等基本理论及方法，也包括古诗词、现代诗、散文、故事等不同文体的朗诵创作及指导，符合新媒体时代艺术专业改革与人才培养的需要。此外，本书遴选了红经典朗诵篇目进行示范并提供相关音频和配乐下载，适合高校播音专业或朗诵艺术爱好者参阅。
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