和青体育教育指导(第4版) 体育 (英)·格雷厄姆(george graham),(英)埃洛伊丝·艾略特(eloise elliott),(英)史蒂夫·帕
来自小学、初中和高中阶段体育教育的研究和成果展示，详解一线体育教师的教育理念与方法。直接与体育课标和学效果挂钩，满足个体差异化的发展需求。
￥ 83.5 6.5折 ￥ 128 全新
库存8件
作者(英)·格雷厄姆(george graham),(英)埃洛伊丝·艾略特(eloise elliott),(英)史蒂夫·帕
出版社人民邮电出版社
ISBN9787115531087
出版时间2020-04
版次1
装帧平装
开本16
页数291页
字数371千字
定价128元
货号xhwx_1202042693
上书时间2024-12-31
- 在售商品 暂无
- 平均发货时间 27小时
- 好评率 暂无
- 最新上架
商品详情
- 品相描述：全新
- 正版特价新书
- 商品描述
-
目录：
前言ⅶ
致谢ⅰ
1成功
除了内容，还有教师2·体育与一般课堂的区别3·的类比4·工作的变化和动态本质5·很难描述的优质6·体育教育面临的挑战6·教师举足轻重9·工具箱11
成功的定义11·小结14
2打造积极的学环境
教师期望19·教师的成见20·营造一个情感上安全的环境21·确定管理规范22·行为规范32·小结36
3长期规划
对于规划的需求42·一些逃避规划工作的倾向47·规划内容的格式和组成48·小结56
4编写课程计划
编写每课程计划60·课程目标：可学的内容61·开发课程内容62·课程计划的主要部分63·课程组件78·为有特殊需求的调整课程79·有目的的81·小结82
5从课程计划开始
以为本与以学科为本88·观察技能90·4个关键内容开发问题92·观察个体94·观察课堂，开发课程计划内容94·趣味101·小结102
6开始上课
即时活动106·沟通课程宗旨109·采用传统方式开始上课113·小结116
7指导与演示
指导120·演示127·示范129·检解程度130·结131·娱-教-娱132·利用影像技术134·分析的用时情况135·小结138
8激励练
激励的3个关键点142·激励的8大149·建立现实期待159·教师作为啦啦队长162·小结163
9提供反馈
反馈类型168·分析你的反馈174·体育教师反馈研究177·小结178
10尽量减少分心行为和纪律问题
为什么会有这种行为182·让分心行为减至少的策略182·纪律系统188·有效纪律系统的特征195·纪律对抗197·小结199
11培养批判思能力
批判思的价值204·收潋式解决问题206·发散式解决问题209·语言式解决问题210·必要的教师特质211·直接或间接：哪种方式佳216·小结217
12建立积极感受
不恰当做法221·有意识努力和坚持下去225·与策略226·测试234·理解感受235·得无助感237·结思238·小结238
13评估和汇报进步
为什么进行评估244·要评估什么246·可替代评估246·评价评估数据255·标准化评估260·汇报和评分等级262·小结266
14教师继续深造
阶段272·教师继续提高的方法277·高效教师的7大惯284·你想成为什么样的教师285·观点分享286·小结287
内容简介：
和青体育教育指导（第4版）是面向幼儿园至高中阶段体育教师的体育教育指导书。全书共14章，从不同维度讲解了成功的体育教师，尤其是一线体育教育工作者所使用的教育或方法，包括成功的体育教师需储备的知识、如何授课、怎样管理、制订学年计划、激励以及课程反馈与评估等体育涉及的内容。更重要的是，和青体育教育指导（第4版）着重介绍过程中用来增进课程效率的技能和方法，帮助体育教师成为该专业领域的佼佼者。
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价