语文教科书研究 教学方法及理论 陈斐
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作者陈斐
出版社中山大学出版社
ISBN9787306079701
出版时间2023-12
版次1
装帧平装
开本16
页数292页
字数327千字
定价58元
货号xhwx_1203188445
上书时间2024-12-29
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商品详情
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目录：
上编 语文教科书的建构
章语文教科书概说
一、教材的内涵
二、教科书的属
三、语文教科书的内涵、特质
第二章语文教科书的历史变迁及编写经验
一、清末至五四运动时期的语文教科书
二、统治时期的语文教科书
三、新中国成立初期的语文教科书
四、“”时期的语文教科书
五、改革开放时期的语文教科书
六、回归语文教材时期
第三章语文教科书与语文课程标准的关联
一、语文教科书与语文课程标准的应然关系
二、语文教科书与语文课程标准的实然关系
第四章语文教科书系统的建构
节语文教科书选文系统的建构
一、选文系统的特殊
二、选文的基本依据
……
内容简介：
教材作为教育目标、理念、内容、方法、规律的集中体现，是教育的基本载体和关键支撑，是教育核心竞争力的重要体现。建设高质量教材体系，对于建设高质量教育体系而言，既是应有之义，也是重要基础和保障。本书从实践作的视角探讨语文教科书的建设与开发，在保障学理的同时，注重以课例为辅助，每一章节内容的作策略均用案例来辅助说明，案例皆选用现行语文教材经典篇目，具有代表。
全书分上下两编，共六章。章，对教科书的内涵进行界定，阐述语文教科书的特质；第二章，概述语文教科书的历史变迁；第三章，阐述语文教科书与语文课程标准的联结；第四章，从范文系统、知识系统、助读系统、练系统探索语文教科书体系的建构；第五章，基于学任务群、单元、语篇等角度阐述教科书开发与建设的策略；第六章，阐述语文教师提升教材开发与建设能力的途径。
作者简介：
陈斐，广东湛江人，岭南师范学院文学与传媒学院副教授，担任语文设计、语文技能等专业课程工作，主要研究方向为语文教师专业成长、文本解读等。
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