管理学 理论与 大中专文科经管 张向东 编
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作者张向东 编
出版社华中科技大学出版社
ISBN9787568058834
出版时间2020-01
版次1
装帧平装
开本16
页数250页
字数412千字
定价49.8元
货号140_9787568058834
上书时间2024-12-29
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商品详情
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目录：
部分管理理论篇
项目一认识管理
任务一管理概述/3
任务二管理者/7
任务三管理环境/14
任务四管理学/17
项目二管理的基本与基本方法
任务一管理的基本/22
任务二管理的基本方法/31
项目三管理道德与企业责任
任务一管理道德/38
任务二企业社会责任/46
项目四管理理论的发展
任务一中外早期管理思想/54
任务二古典管理理论/56
任务三人际关系与行为科学理论/62
任务四现代管理理论丛林/67
任务五现代管理理论的新思潮/75
第二部分管理篇
项目五决策
任务一认识决策/82
任务二提高决策有效的要素/87
任务三决策方法/92
任务四决策/97
项目六计划
任务一认识计划/102
任务二计划的编制、执行与调整/107
任务三现代计划技术与方法/113
任务四管理者的时间计划：有效的时间管理/117
项目七组织
任务一组织设计/122
任务二组织运行/128
任务三组织/131
项目八人力资源管理
任务一认识人力资源管理/141
任务二员工招聘与人员甄选/144
任务三员工培训与绩效评估/147
任务四薪酬福利与职业发展/152
项目九
任务一认识/159
任务二者与集体/165
任务三艺术/170
项目十激励
任务一认识激励/178
任务二代表的激励理论/180
任务三激励/185
项目十一沟通
任务一认识沟通/192
任务二沟通渠道/196
任务三沟通障碍及改善/200
任务四沟通/203
任务五处理/210
项目十二控制
任务一认识控制/214
任务二控制的基本过程/217
任务三控制的类型/221
任务四常用的控制技术与方法/223
项目十三创新
任务一认识创新/232
任务二技术创新/235
任务三管理创新/239
附录管理学中常见的管理和管理法则/248
阅读书目/249
参文献/251
内容简介：
本书适应高职高专经济和管理类专业改革中突出能力本位的新要求，定位于管理学入门教材，注重基础和实用，注重理论讲解和实践指导相结合，凸显应用，注重突出教与学的一体化过程，变“灌输”为“探究”。本书对管理的基本概念和基本、管理的沿革、管理的职能、工具和方法进行了提纲挈领的介绍，为培养的管理技能，做到胜任岗位以及今后的职业发展打下基础。
精彩内容：
在现代社会中，管理作为有助于实现目标的一种有效手段，可以说无时不在，无处不在。当今经济和社会的发展需要大批多元化、多层次、应用型的管理人才，对于应用型管理人才而言，必须具备的管理知识。管理学作为系统研究管理活动的基本理论、基本规律和基本方法的科学，是经济类和管理类各专业的一门重要的必修基础课。
为了适应高职高专经济类和管理类各专业改革中突出能力本位的新要求，本书的编写结合高职高专的学情和企业中基层管理岗位的实际，体现了以下特。
定位于管理学入门教材，注重基础和实用。管理学是一门理论和实践很强的学科，强调理论知识和实务技能并重。此次编写，我们把内容分成“管理理论”和“管理”两大模块，模块内又分为若干项目和任务，体现了“过程导向、工学结合、任务驱动”的特点。
理论讲解和实践指导相结合，注重应用。在内容的组织上应企业的要求，融入了当今企业管理发展的实际，又虑到的易接受。此次编写，大量精简了管理理论的内容，做到理论简明、清晰、够用；大量增加了管理的篇幅，做到了技能具体、实用、易学。
突出教与学的一体化过程，变“灌输”为“探究”。本书力求将传统的知识介绍转变为知识研修和技能锻炼，做到重点突出、深入浅出，达到老师易教，易懂、易上手的效果。在内容的编排上，系统而简明地讲解管理学基本知识和管理，正文中也穿插了管理故事、管理案例、知识拓展等，在书后还列出了编者看过并深受启发的书目，引导进一步学和思，加深对管理知识的理解，较好地处理广度与深度问题。
希望通过学，对管理的基本概念、基本、基本职能、管理的沿革将会有较全面的了解，熟悉基本的管理工作程序，掌握基本的管理工具和方法，加深对管理的本质、管理者角的理解，学会从人本、系统、道德的原则虑管理的问题，并能实实在在地领悟和运用管理的一些，去分析、解决管理中的具体问题，培养的管理技能，做到胜任岗位，并为今后的职业发展打下基础。
为了更好地使用本书，建议如下。
精选精讲，鼓励互动。教师对教材内容应精选精讲，重点内容精讲，必要时还可扩展一些内容；非重点内容可交给自主学和分析探究。教师在过程中，要深入浅出，把复杂的问题简单化，鼓励敢于质疑教师、质疑课本、质疑现实。
重视案例，注重实用。案例是将理论联系实际的有效形式，通过案例分析，将明白如何运用管理的和来解决实际问题。
开动脑筋，理解为主。学重点在理解，要培养的应用能力，而不是复制知识。教师在中要发扬，鼓励发表自己的意见和想法，调动的学积极，提高发散思维能力。
能力本位，科学核。教师可采用过程化的核，鼓励思，以能力为本位，对能发表自己独特观点的应该给予充分的肯定。
本书强调理论知识和实践技能相统一，注重基层、注重实务、注重技能，可作为高职高专、民办高校等经济类和管理类各专业及其他相关专业的用书，也可作为企业中基层管理人员参书和企业培训教材。
本书由浙江旅游职业学院“级骨干专业”“示范骨干高职院校重点专业”“浙江省省级示范高职院校重点专业”“浙江省高职院校特专业”“浙江省普通高校‘十三五’优势与特专业”酒店管理专业团队成员、浙江省高职高专院校专业带头人张向东教授任主编。浙江旅游职业学院酒店管理系潘澜博士参与了项目十一任务五的编写并收集了部分案例和阅读材料。本书在编写中参阅了大量外管理学的书籍和资料，参了大量报刊文献和网络资源，借鉴了诸多学者和专家的著作和成果，这些成果除了在书后的参文献中列出外，还在书中适当的地方加以注明。本书在编写过程中还得到了相关企业的帮助。在此一并向有关专家、学者和企业表示衷心的感谢和敬意！
由于编者学识所限，书中疏漏不妥之处难，敬请本书使用者和广大读者提出宝贵的建议和意见。
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