教养智能 绘本 (新加坡)陈禾
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作者(新加坡)陈禾
出版社浙江少年儿童出版社
ISBN9787534293504
出版时间2016-05
版次1
装帧平装
开本16
页数297页
定价39.8元
货号732_9787534293504
上书时间2024-12-28
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商品详情
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目录：
章 教养需要智慧
一、育儿，你准备好了吗
1. 做父母，需要做哪些准备
① 常识从哪里来
② 家庭发展规划
③ 父母的定位
④ 父母的“基本功”
二、智慧哪儿来
1. 智慧是实践能力
① 接受社会条件的制约
② 重视并提高自身的生活素质
③ 了解并接受孩子的成长特点
2. 智慧父母必须具备的能力
① 教养理念
② 情绪智能
③ 教育方法
④ 教养手段
⑤ 难题处理
3. 智慧父母的共同愿景
三、影响智慧的四大要素
1. 怎么克制随时爆发的脾气
① 步：给自己设置一个“脾气警报器”
② 第二步：立即启动“三秒钟灭火术”
2. 怎么摆脱惯思维的掣肘
① 惯思维的形成与影响
② 惯思维的破解办法
3. 怎么去除急功近利、与人比拼的心理
① 急功近利思想对家长智慧的影响
② 如何摒弃急功近利、互相比拼的心理
4. 怎么拒绝广告诱惑与专家的误导
① 商业炒作对家长造成的影响
② 如何避商业炒作的误导
四、每个人都可以是智慧父母
1. 智慧父母的内涵
2. 智慧父母的成长路线
3. 智慧父母如何改变传统家庭教育
4.“我的智慧之路”自我评估表
本章学重点
第二章 和孩子共同成长
一、成长的意义
1. 成长的内涵与外延
① 情感
② 思
③ 行动
2. 怎样掌握孩子的成长
① 坐标观察法
② 点线面观察法
③ 行为表现观察法
④ 怎样判断孩子的成长达不达标
二、孩子的成长
1. 情感发展
① 情感是活化大脑的驱动器
② 情感发展的有效方式
③ 情感发展对心智成长的影响
2. 独特气质
① 天类型
② 气质倾向
3. 大脑发展
① 大脑的基本构造
② 大脑皮层的功能
③ 大脑神经系统的优化与统合
4. 动作发展
① 对动作发展的应有认识
② 父母该有的作为
5. 心智发展
① 认知发展
② 学能力
③ 语言智能
④ 社会智能
⑤ 情绪智能
三、共同成长
1. 怎样和孩子共同成长
① 有明确的成长路线图
② 能够“蹲下来”视孩子
③ 懂得和孩子“对话”，让孩子从被动转为主动
④ 在孩子的不同成长阶段，要有不同的要求和表达方式
2. 共同成长的七大难题
① 孩子缺乏游戏场地与游戏设备
② 家长难以承受的安全问题
③ 孩子入学的难题
④ 人际关系造成的教养难题
⑤ 孩子的发展障碍问题
⑥ 隔代抚养造成的问题
⑦ 养育二孩的问题
本章学重点
第三章 不教而教
一、教育之道
1. 教什么
2. 怎么教
3. 不教而教的概念
① 什么是“不教而教”
② 不教而教的特点
二、不教而教的六大原则
1. 进入孩子的世界，建立亲子情感的
① 爱的传递与回馈
② 蹲下来和孩子说话，你能接受孩子的特点
③ 在轻柔慢三个互动要诀上下功夫
2. 摆正心态，建立安全的亲子依附关系
3. 通过良好互动，提供有质量的陪伴
① 良好的互动，是通过对话进行有效的沟通
② 通过互动进行的教养模式
4. 允许孩子“犯错”，每一次犯错都是学的机会
① 孩子犯错是个议题
② “管教”教不出高情商高智商
③ 父母该做些什么
④ 父母怎么做才能跳出管教的“误区”
5. 维护孩子的自尊，孩子才能培养出自立自强的意志
① 绝不拿孩子的弱点来说事
② 表扬、批评都要适度
③ 别在他人面前教训孩子
④ 给予孩子适当的自主权
⑤ 尊重孩子的老师和朋友
⑥ 让孩子参与家庭事务
⑦ 别逼迫孩子去做他不愿意做的事
⑧ 别以逗弄孩子来取乐
6. 先有规矩，才有处罚
① 处罚的意义
② 处罚的作用
③ 处罚的原则
④ 处罚的方式
三、教育的方式方法
1. 教养模式
① 模式一：做对的事
② 模式二：根据孩子的学需要
③ 模式三：提供适合的玩具与活动
④ 模式四：互动与陪伴
2. 有效可行的教养手段
① 学兴趣与语言能力及社会智能的培养
② 通过田野视察活动发展学能力
③ 培养孩子的独立与生活管理能力
④ 发展孩子的自我督导能力
⑤ 加强孩子的反应力与注意力
四、教养的策略
1. 让孩子有路可走的双赢策略
① 双赢策略是解决孩子“不”的有效的做法
② 孩子的“路”在哪里
③ 让孩子在“自我对话”中学调整需求度
2. 发现问题和解决问题
① 先找出问题产生的根源
② 相信科学，才不会制造出问题
本章学重点
参书目
鸣谢
内容简介：
陈禾著的教养智能(06岁孩子的教养策略)是陈禾老师从事亲子教育研究30年的成果，他从智慧父母、科学养育、正面教养等方面着手，建立系统的亲子早教系统工程，倡导现代亲子教育的新理念与合理可行的教养模式：做智慧父母：父母必须拥有育儿智慧，才能避现代社会急功近利思想与快餐的影响，也才能够坚持正确的教育理念，采用合理可行的方式方法和孩子共同成长。有质量的陪伴：陪伴孩子成长是父母无可逃避的责任，因此需要在有效陪伴上多多用心。只有了解并接受孩子的特，进入孩子的世界，用心倾听孩子的心声，引导孩子去做能做可做的事，才是有效的教养。良好的互动：好的成长教育并不是父母努力教，而是给予孩子努力学的环境条件，通过良好的互动，让孩子信任自己，实现亲子沟通无障碍。这样，孩子的教养问题都能够及时获得解决了。教养的目的：通过“让孩子有路可走”的教养策略，让孩子在健康、快乐的成长过程中发展良好的个，充满自信，不断强化内在力量，成为高智商、高情商的阳光。
作者简介：
陈禾，新加坡籍亲子教育专家，退休后在中国从事亲子教育研究，进行讲学与著述。现为育儿频道“专家问诊每答疑”品牌专家，义务为家长解答孩子的教养难题，并为妈妈宝宝等多家亲子杂志撰写专栏。
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