基于教师专业发展的教师效能研究 大中专文科文教综合 车伟艳
none
￥ 40.65 7.4折 ￥ 55 全新
库存3件
北京丰台
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者车伟艳
出版社浙江大学出版社
ISBN9787308188340
出版时间2019-04
版次1
装帧平装
开本16
页数234页
字数254千字
定价55元
货号xhwx_1201874179
上书时间2024-12-27
- 在售商品 暂无
- 平均发货时间 26小时
- 好评率 暂无
- 最新上架
商品详情
- 品相描述：全新
- 正版特价新书
- 商品描述
-
目录：
章教师效能研究的背景与意义
节教师效能研究的背景
第二节教师效能研究的意义
第二章教师效能的历史发展与未来趋势
节教师效能的历史发展
第二节教师效能的未来趋势
第三章教师效能的理论基础
节教师效能与课堂“有效”的概念阐释
第二节教师效能的理论基础
第四章教师效能与教师专业发展的关系
节不同专业发展阶段的教师效能
第二节“有效”和高效能的特征
第三节教师效能对的促进作用
第五章教师效能的结构与主体作用机制
节教师效能的结构与测量
第二节教师效能的主体作用机制
第六章教师效能结构指标及影响因素
节教师效能结构指标
第二节教师效能影响因素
第七章教师效能的现状调查
节教师效能的研究设计
第二节个案分析
第三节研究结果分析
第四节的研究结果分析
第八章提高教师效能的策略
节提高教师效能的外部因素
第二节提高教师效能的因素
结语
参文献
附录
后记
内容简介：
本书主要以有效理论和班杜拉自我效能理论为基础，通过对上海市一所初中语文、数学、英语六位教师效能现状的个案察，呈现了课程改革和课堂有效实践背景下教师效能的样貌，并对教师效能结构和主体作用的机制作了深层次分析，通过对影响教师效能的外部因素和因素的分析，尝试提出提高教师效能的策略。
作者简介：
0
相关推荐
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价