儿子,加油! 素质教育 周华
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作者周华
出版社新世界出版社
ISBN9787510454479
出版时间2016-01
版次1
装帧平装
开本16
页数216页
字数180千字
定价25.8元
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上书时间2024-12-26
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商品详情
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目录：
写在前面的话：好素质才有好未来
导读：做一个懂得经营孩子的家长
培育季
戏说父母的简单教育
爸爸的级别是股级
孩子的三年期
次感受做老爸的
支使儿子干活
萌动的同情心
培养儿子的特长
学琴趣事
颁布道家长禁令
孩子需要经营
快乐季
惬意的差事
零花钱的改革
儿子随他爸——胆小
开发儿子的幽默感
有一颗让自己快乐的心
我家的《三国演义》
培养一个乐于付出的孩子
我对儿子不信任
成长季
做儿子的朋友难
爸爸不在家
儿子的依赖
向儿子推销自己管自己的理念
入境孩子的国度
在玩耍中历练
玩耍是孩子好的体育锻炼
从小培养儿子的社交能力
学校学回家玩
男人式管理
自己管自己初获成功
风雨季
我是唐僧，他是猴
委屈是一种历练
有一种伤痕叫自强
我被儿子的心理战伏击
利用爱做掩护
武力是保障和的必要手段
取消儿子惠国待遇
做儿子的参谋
锻炼孩子的自制力
儿子做饭
为儿子筑一道心理线
青春季
儿子的青春期提速了
相互尊重是一种境界
多彩的青春
儿子的“更年期”
儿子恋爱了
“儿子，她是谁？”
快乐是简单的
为儿子策划创业
老爸和你在一起
儿子在智斗中成长
时间都去哪儿了？
高之后的那些子
“我会努力的！”
后记：父母是一种职业
内容简介：
本书是一本轻松的家庭教育亲子读本，是一本充满了生活和幽默的教子手记，是来源于生活的原创作品。作者周华记录了儿子从出生到上大学这18年来的成长趣事和教育问题，以及作为父亲，他是如何思、解决这些问题的。本书分为培育季、快乐季、成长季、风雨季、青春季几部分，各有侧重地对儿子教育所面临的问题进行了梳理和结。这本书不同于市面上千篇一律的鼓吹精英教育的家教类图书，而是强调如何把一个普通的孩子培养成为快乐、有发展后劲和潜力的高素质人才。因此，对大多数家长，这本书更有亲和力和实际指导意义。
作者简介：
周华，1970年出生于江西遂川，1985年至黑龙江大庆定居。写诗24年，出版诗集唯有彩云归处冷美人、家庭教育类图书情商决定孩子的将来及励志类图书人生成败的关键在于做好自己等。
精彩内容：
写在前面的话：好素质才有好未来我从小在果园长大。在果园里，种好一棵树苗以后，需要定时的养护，什么季节修剪枝杈，什么季节施肥，什么季节杀虫，都要应时而行。还需要根据果树的品种、土壤的成分及果树的长势进行几年的培育，之后果树才能开花结果。这个过程其实是综合培养的过程。至于能不能丰收，还需要看果树自身的基因、种树人的技术和天时怎么样，因为一场大风可能把一棵树的果实刮落。如果所有这些都顺利，收获了上等的水果，能不能个好价钱，那需要经营了。孩子的培养过程是培植一棵果树的过程，需要进行综合素质的培养。综合素质包含体质、德行修养、智商、感情（情商）、心理（胸怀、心态）、能力、学识、秉（个和脾气）和艺术修养等，所有这些都需要从小培养。综合素质决定一个人的综合能力，综合能力又决定一个人在社会中的发展前景。综合素质越好，成功概率越高，这好比一支足球队，如果它只有一两个实力超群的队员而综合实力较差，则很难成为夺冠的球队，夺冠的球队通常是队员的综合实力好的球队。提升综合素质需要一个人用一生的时间在各个方面去提升和修炼，这也是一个人会有缺点或者弱点的原因。身体健康是素质的基础，德行修养决定素质的高度。只有良好的德行修养而素质的其他方面有欠缺，也是难以成功的根源之一。好素质不能成一个孩子，素质不济却容易毁了一个孩子。在许多人的眼里，成功的家庭教育的证明是孩子入大学。其实不然。孩子入理想的大学意味着孩子取得了人生中个阶段的成功，未来发展的路还很长，这像一场万米长跑比赛，前1000米领先并不等于后能获得，要想取得更好的名次，还要看一个人的综合素质。学业对于更多孩子的现实意义在于便捷地寻到一条发展之路，从这一点来说，只要能为孩子寻找到一条发展之路，不是非要选择学业之路。如果一个孩子懂得学或者发掘出了自己的潜能，找到了适合自己的事业，或者能学成一种本事、专长，未来的发展也许会比走学业之路更好。学远比学业更重要—学业是在学校里完成的学过程，学是一辈子要做的事；学业是被动接受教育，学通常是主动接受有益于自己的知识；学业不能成一个孩子，学却可以成一个孩子。所谓成功的家庭教育，其实是一个孩子在18岁之前，在家庭里接受到的素质培养。只要孩子拥有了良好的综合素质，那么孩子的家庭教育是成功的。家庭教育与孩子的成功存在着因果关系，这是肯定的。一个孩子经过良好的家庭教育，拥有了良好的素质，更容易在社会上立足，更容易成自己—素质越好的孩子，社会适应能力越高。一个缺乏良好家庭教育的孩子，自身往往存在着自私、狭隘、任或自闭等格缺陷，迟早要经历重重困境和挫折，从而导致生活艰难，人生难得成功—人生的挫折、困境、失落和失败通常都是由自身的缺陷所导致。只要去观察结能得出这样一个结论：素质缺陷越多的人，所经历的挫折和困境常常也越多。当然，生活中谁都会遇到来自社会和现实因素造成的挫折和困境，但这样的挫折和困境通过努力通常是可以克服的，而自身素质缺陷造成的挫折和困境却犹如作茧自缚，极易导致一个人事业乃至人生的失败。身为家长，需要用心去培养孩子长大，这需要有好的教育理念和方法—找到一个适合自己孩子成长的理念和方法。大多数成功的人都需要有漫长的准备过程，当然天才的成功除外，因为他们的天赋能大程度地缩短准备和培养的过程，从而迅速地去获取成功。如今的社会出现了很多年少成名的作家、体育明星和文艺之星，他们身上都具备一个特质，那是天才的潜质；他们的成功同样有一个共，那是难以复制。毕竟更多的孩子不具备天才潜质，世间天才极少，更多的是人才。天才的成功好比爆发式成长的企业，人才的成功好比需要历经漫长积累才能发展起来的企业一样。天才的成功之路通常是从小选择了有天赋的特长，然后接受专业培训从而迅速地获取成功；人才只能经历漫长的成长和准备的过程去努力获取成功。人才型孩子成功公式：父母的素质培养30%父母的经济能力30%孩子的努力40%=成功天才型孩子成功公式：孩子的天赋30%父母的经营30%孩子的努力40%=成功如一个家庭没有能力为孩子创造未来发展的方向和条件，没有自信让孩子走出一条属于自己的发展之路，更没有发现孩子拥有天赋的特长，学业无疑是好的选择。学业是当今世界宽长的一条路，与这条路相通的路多，所以走学业之路的孩子更容易找到一条适合自己的发展之路。至于选择哪条路能取得更好的发展，仍然要取决于孩子的素质。家长一旦为孩子选择学业作为人生的发展方向，为了孩子未来更好的发展，要在不影响孩子学的情况下，尽可能地让孩子在生活中提升素质和锻炼能力，这需要家长更用心地计划和更细致地虑。一直在提倡素质教育，但在应试教育面前，素质教育不过是一个美好的愿景。在中国，孩子的素质教育大多只能由家长来承担。毕竟应试教育需要孩子为学付出没有多只有更多的时间和精力，再加上现在的家长过于看重孩子的学，素质培养的意识淡薄，导致现在的孩子素质普遍存在缺陷。必须承认这样一个现实，孩子的素质培养或多或少会影响学，这是应试教育与素质教育必然存在的盾。这需要家长在生活中用心去调整和把握，尽可能地减少素质教育对孩子课业学的影响。不要过于看重结果而忽略了过程，对于大多数凡的孩子，教育与培养的过程远比结果更重要。毕竟在这世间成功的人只是少数，对于更多的人来说，生活能是大的成功。好素质的孩子未来不成功，生活却更容易！素质越好的人生活越！但凡生活不的人，素质存在缺陷；素质不济的人，生活不！一个素质有缺陷的人，或是能力有缺陷，或是德行修养有缺陷，或是心理有缺陷，这样的人在生活中大多感受不到别人对自己的好，为人做事不懂得付出，做事小心眼、好计较，过度地自私，只虑自己不虑别人，想发火发火。但凡有这样特质的人，不管是在社会上还是在家庭里，必然是困境重重、盾不断，要想生活得如意，怎么可能呢？之，素质决定孩子的成败，身为家长，必须为孩子的成功做出长远的谋划，为孩子的潜心去筹划—好素质才有好未来！
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