小学教育概论 大中专文科文教综合 阮成武 主编
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作者阮成武 主编
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787561788240
出版时间2011-12
版次1
装帧平装
开本16
页数255页
字数362千字
定价37元
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目录：
前言
章导论
节初等教育学与小学教师的养成
一、前教育学时期的小学教师养成
二、初等教育学创立与小学教师养成的制度化
三、初等教育学发展与小学教师养成的专业化
第二节初等教育学对小学教师专业化的作用
一、促进小学教师的社会化
二、促进小学教师的个化
第三节“小学教育概论”的学与研究
一、理论学与教育实践相结合
二、理论学与教育研究相结合
三、循序渐进与融会贯通相结合
第二章小学教育历史论
节古代小学教育
一、古代小学教育的产生与发展
二、古代小学教育的特点
第二节近代小学教育
一、近代小学教育的产生
二、近代小学教育的特点
第三节现代小学教育
一、现代小学教育的发端
二、现代小学教育的变革
第三章小学教育质论
节对教育的基本认识
一、教育的概念
二、什么是小学教育
第二节小学教育的基本质
一、小学教育质的制约因素
二、小学教育的基本质
第三节我国小学教育的当代特征
一、我国小学教育的全民
二、我国小学教育的基础
三、我国小学教育的等
四、我国小学教育的优先
第四章小学教育功能论
节小学教育功能的历史演变
一、古代小学教育功能
二、近代小学教育功能
三、现代小学教育功能
第二节小学教育的社会功能
一、小学教育是提高全民素质、实现富强和民族复兴的重要基础
二、提高全民科学知识和能力素质，促进社会经济发展
三、提高全民思想道德和心理素质，促进政治文明和精神文明发展
四、提高全民基本素质，促进交流、国际理解和和
第三节小学教育的本体功能
一、对现代国民教育体系的建立和完善有着重要作用
二、对人的生命发展具有重要作用和功能
第五章小学教育目标论
节小学教育目标概述
一、教育目的与小学教育目标
二、小学教育目标的依据与取向
第二节小学教育目标的比较分析
一、小学教育目标的厘定主体
二、小学教育目标的厘定依据
三、小学教育目标的价值取向
第三节我国小学教育目标
一、我国小学教育目标的历史发展
二、新时期我国小学教育目标的内涵与要求
第六章小学教育内容论
节小学教育内容的制约因素
一、小学教育目标的直接规定
二、社会发展的水和特点
三、学者身心发展的水和特点
四、教育科学理论及不同流派
五、教师的学识水、人格特征和价值观念
第二节小学教育内容的组成部分
一、小学教育内容的基本组成部分
二、小学教育内容的形式结构
第三节我国小学教育内容
一、我国小学教育内容的基本组成部分
二、我国小学教育内容的形式结构——课程
第七章小学教育制度论
节现代学制概述
一、现代教育制度下的学制
二、现代学制的产生和发展
第二节小学教育学制的国际比较
一、美国小学教育学制
二、英国小学教育学制
三、德国小学教育学制
四、法国小学教育学制
五、俄罗斯小学教育学制
六、本小学教育学制
第三节我国小学教育学制
一、我国现代学制的建立与沿革
二、我国现行小学教育学制的相关规定
第八章小学教育机构论
节学校概述
一、学校的质
二、学校
第二节小学的设置与结构
一、小学的设置
二、小学的组织结构
三、小学班级
第三节小学教育环境
一、小学教育环境的内涵
二、小学教育环境的类型与优化
第九章小学教师论
节小学教师职业
一、教师职业的专业分析
二、小学教师的专业化
三、小学教师的作用和地位
第二节小学教师角
一、作为“普通人”的教师
二、作为“教育者”的教师
第三节小学教师素质
一、小学教师素质的结构
二、小学教师的专业发展
第四节小学师生关系
一、小学师生关系的重要意义
二、小学师生关系的内涵与建立
三、小学师生互动
第十章小学论
节观概述
一、观的历史演变
二、现代观的基本内涵
第二节小学心理与社会特征
一、小学心理发展特征
二、小学的社会发展
第三节小学的发展与教育
一、小学兴趣的发展与养成
二、小学惯的发展与养成
三、小学品德的发展与养成
第十一章小学教育实践论
节对教育实践的基本认识
一、教育实践的一般质和特点
二、教育实践的基本结构
第二节小学教育实践的形态
一、小学课程与
二、小学综合实践活动
三、小学班主任与少先队工作
四、小学的家长工作和社区工作
五、小学教育研究
第三节小学教育实践智慧
一、小学教育实践智慧的含义
二、小学教育实践智慧的特征
三、小学教育实践智慧的培育途径
第十二章小学教育发展与改革论
节小学教育改革与发展概论
一、小学教育改革
二、小学教育发展
三、小学教育改革与发展的关系
第二节小学教育改革的进程和课题
一、1纪末—20世纪前期的小学教育改革
二、二战后的小学教育改革
三、面向的小学教育改革
第三节小学教育的发展趋势
一、小学教育成为满足全体国民基本学需要的全民教育
二、小学教育成为终身教育和人生发展的奠基阶段
三、小学教育成为促进个充分自由发展的素质教育
内容简介：
本书为高等院校小学教育专业教材，其主要内容是：小学教育的历史与发展、小学教育特征、小、小学教师、小学教育目标、小学教育内容、小学课程改革、小学教育环境、小学教育活动、小学教育评价。
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