电子整机装配工艺与技能应用 大中专理科电工电子 冯睿 主编
电子整机装配工艺与技能应用
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北京丰台
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作者冯睿 主编
出版社电子工业出版社
ISBN9787121285981
出版时间2016-06
版次1
装帧平装
开本16
页数178页
字数300.8千字
定价30元
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上书时间2024-12-25
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商品详情
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目录：
项目一常用仪器仪表和工具的使用1
项目情境创设1
项目目标1
项目任务分析2
项目基本功2
1.1项目基本技能2
1.2项目基本知识20
1.3项目知识拓展21
项目评估检查22
项目二常用电子元器件的识读与检测25
项目情境创设25
项目目标25
项目任务分析26
项目基本功26
2.1项目基本技能26
2.2项目基本知识41
2.3项目知识拓展50
项目评估检查54
项目三常用材料的识别与加工61
项目情境创设61
项目目标61
项目任务分析61
项目基本功62
3.1项目基本技能62
3.2项目基本知识71
3.3项目知识拓展77
项目评估检查79
项目四电子元器件的插装与焊接83
项目情境创设83
项目目标83
项目任务分析84
项目基本功84
4.1项目基本技能84
4.2项目基本知识93
4.3项目知识拓展94
项目评估检查98
项目五电子电路图和技术文件的识读102
项目情境创设102
项目目标102
项目任务分析103
项目基本功103
5.1项目基本技能103
5.2项目基本知识117
项目评估检查127
项目六印制电路板的设计与制作131
项目情境创设131
项目目标131
项目任务分析131
项目基本功132
6.1项目基本技能132
6.2项目基本知识147
6.3项目知识拓展157
项目评估检查158
项目七整机装配工艺164
项目情境创设164
项目目标164
项目任务分析165
项目基本功165
7.1项目基本技能165
7.2项目基本知识169
7.3项目知识拓展172
项目评估检查174
参文献179
内容简介：
本书根据职业院校电子电工类专业指导方案编写，是职业院校电类专业实践非常强的专业课程教材。全书共分7个项目：常用仪器仪表和工具的使用、常用电子元器件的识读与检测、常用材料的识别与加工、电子元器件的插装与焊接、电子电路图和技术文件的识读、印制电路板的设计与制作、整机装配工艺。本书以电子整机装配工艺为主线，以具体任务为单元，涵盖电子整机装配工艺的基本技能和基本知识。本书通过项目来促进理论学，再通过理论来指导实践，强调“先做后学、边做边学”，把学变得轻松愉快，使能够快速入门，越学越有兴趣。本书同时兼顾技能鉴定的相关技能与知识要求等内容。本书的特点是针对和实用强、图文并茂、语言通俗易懂。本书可作为职业院校电类专业、机电一体化专业和计算机专业的基础技能课程教材，也可供相关专业的工程人员和技术工人参。
作者简介：
冯睿，于郑州轻学院电器专业。.8至今在新乡市职业教育中心工作。著作方向：电子专业。于郑州轻学院电器专业。
精彩内容：
本书是以职业院校电子电工类专业指导方案为依据编写的。电子整机装配工艺与技能应用是职业院校电类专业实践非常强的重要专业课程，是一门集技术、实用和趣味为一体的课程。
本书在内容组织、结构编排及表达方式等方面都做出了重大改革，以强调基本技能为基调，以“项目情境创设”、“项目目标”、“项目任务分析”、“项目基本功”和“项目评估检查”5个要素，通过做电子装配工艺项目，达到学理论知识并指导实践的目的，充分体现理论和实践的结合。强调“先做后学、边做边学”，使能够快速入门，把学电子电路的成果转化为前进的动力，使树立起学电子装配的信心，掌握电子元器件的检测与选用、常用仪器仪表的使用方法、pcb制作和整机的装配调试等。在本书的编写中，我们力求突出以下特。
（1）在编写理念上，尽量贴近中职的认知规律，以电子整机装配工艺为中心，以电子行业无线电装配调试的职业标准为参照，采用大量的图形和表格等直观表达方式，注重做中学、做中教，教、学、做合一，突显理论、实践一体化的职教特。
（2）在结构设置上，把“技能目标”和“知识目标”放在每个项目的开端，使读者对本项目的重点技能和知识点一目了然；把“项目基本技能”和“项目基本知识”内容紧密相关，并在其后设有“项目知识拓展”，目的是拓展延伸中职的理论知识；每个项目的后均有“项目评估检查”，是对本项目所学技能和知识的自我检测，设有“思题”、“技能训练”和“项目评价评分表”，这样既巩固了所学知识，又便于对各项目内容进行梳理和提炼。
（3）在内容编排上，紧跟电子技术的发展潮流，以大纲为本，根据电子企业的岗位需求来选择内容，体现新知识、新技术、新工艺、新方法的特点。尤其是书中一些新颖、精练的拓展内容，均是来自于一线教师和企业技术人员的心得体会与经验结，掌握之后，将会提高技能水和作速度。
（4）在呈现形式上，全书穿插着查找资料等自学内容，旨在培养自主学的能力和惯；在“项目评估检查”部分，创新了职业教育评价核模式，重在培养良好的职业惯和自尊自爱、团结协作的精神。
本书共分7个项目，建议安排80课时，在过程中建议课时表如下，在实施中任课教师可根据具体情况适当调整和取舍。
项 目 序 号项 目 内 容参 课 时
项目一常用仪器仪表和工具的使用10
项目二常用电子元器件的识读与检测10
项目三常用材料的识别与加工10
项目四电子元器件的插装与焊接12
项目五电子电路图和技术文件的识读18
项目六印制电路板的设计与制作10
项目七整机装配工艺10
本书由河南省新乡市职业教育中心冯睿担任主编并统稿，徐州市贾汪中等专业学校蔡和新乡市职业教育中心杨运芳担任副主编。参编人员分工如下：蔡编写项目一，冯睿编写项目二，新乡市职业教育中心许永波编写项目三，杨运芳编写项目四，湖北十堰职业技术（集团）学校朱大鹏编写项目五和项目七，郑州市新郑电子学校刘瑞声编写项目六。全书由河南信息工程学校工程师王国玉主审并提出了宝贵建议，在此深表谢意！
由于编者水有限，书中难存在不足之处，敬请读者予以批评指正。
编 者
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