力与团队中的变革沟通 管理实务 作者
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作者作者
出版社化学工业出版社
ISBN9787122415271
出版时间2023-01
版次1
装帧平装
开本16
页数226页
字数308千字
定价98元
货号132_9787122415271
上书时间2024-12-23
商品详情
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正版特价新书
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主编:
1.本书奠基于罗杰斯的人本主义心理学,借助于现代认知神经科学、心理学与组织行为学的研究发现,以极富可作与互动的方式为读者展现了如何通过所谓“双议程模式”(twoagenda approach)来实现组织中的变革沟通,从而提升自身的力。
2.本书作者一位来自于研究领域,一位来自于实务领域,因此其写作即富于科学的严谨思,又充满了对应用实践的反思。
目录:
部分变革沟通是什么?1
章当代工作中的挑战和机遇2
力与沟通的历史2
面对挑战:作者的个人观点4
个人中心视角及其当前应用范围6
挑战和机遇来自哪里8
结13
第二章作为一名管理者,我能够以人为中心吗?——双议程法则16
双议程法则17
风格之旅19
人员取向议程21
遵循人员取向议程的先决条件25
结31
第三章变革的动力和过程33
变革的经验基础33
案例:管理者和团队互动35
变革可能带来的变化37
结40
第二部分变革沟通的案例研究43
第四章案例研究:芝加哥大学卡尔·罗杰斯咨询中心44
卡尔·罗杰斯的力实践对参与式管理的启示44
结46
回顾与思47
第五章案例研究:任世界个人中心与体验式心理和咨询协会的经历50
成功与失败的行为51
变革53
反思对话54
回顾与思55
第六章案例研究:以一致和完整进行管理变革、评估绩效和实施控制58
作者的说明58
简要的个人经历和背景介绍59
案例研究60
与结63
回顾与思64
第七章案例研究:将风格从命令和对抗变为开放、欣赏和个人中心视角67
个人中心视角带给我的转变67
一些实例68
变革仍在继续70
回顾与思70
第八章案例研究:个人中心视角的社区变革思路72
一个苏格兰城市中的社区变革72
结76
回顾与思76
第三部分变革沟通在工作场景中的应用79
第九章变革沟通的前提:建设的人际氛围80
在工作中积极倾听81
作为建设人际氛围基石的三种人际态度86
人际态度与组织目标的连贯100
结101
第十章变革沟通的方法:对话103
戴维·博姆的对话法103
四种实现对话的练105
对话练的局限112
对话与讨论113
结114
第十一章变革沟通的实现路径:强化团体经验、
沟通工作坊和开放案例115
强化团体经验和沟通工作坊115
开放案例121
结127
第十二章在关键管理()情境中整合
双议程130
如何让会议成员真正有投入感130
发展共同愿景和客户包容134
谈判与合作138
用个人中心的方法处理140
结147
第十三章在敏捷管理中整合双议程148
敏捷管理需要敏捷的人148
敏捷价值和原则149
结153
第十四章用变革沟通建立和发展高效能团队154
高效能团队的特征154
找到适合团队的求职者157
案例:一个欧盟项目招聘团队成员的过程158
变革沟通在团队决策中的作用161
结166
第四部分变革沟通的理论基础169
第十五章神经科学如何理解力中情绪和共情的作用170
一个简单的脑解剖模型171
变革共情的神经科学173
初级情绪——利用意识与控制以提高效能177
对力的自信——催产素因素182
结183
第十六章神经科学揭示如何有效管理双议程186
休息的大脑在做什么——默认模式网络186
关注完成任务的任务正激活网络188
萝卜白菜各有所爱189
根据方式切换前景与背景191
学掌握两种模式192
组合解决方案所需的敏捷194
结194
第十七章对组织中沟通的个人知觉研究197
数据收集和结果统计197
针对者、管理者和团队成员进行变革沟通的关键点201
结202
第十八章多背景下的变革沟通203
变革沟通的跨有效203
在多项目中进行变革沟通205
管理者对多团队中尊重和共情的观点210
变革沟通为多的团队提供了一种“元”212
结214
第五部分结语217
第十九章社会和价值目标:运作良好的团队、合作及共同实现218
全球化发展与人员取向议程项目219
形成价值观:一个成熟的人的过去和现在220
结224
专业名词中英文对照225
内容简介:
组织管理中一个永恒的主题是“事”与“人”的衡。但是在大多数现实组织中,者是极难同时做好这两点。本书奠基于罗杰斯的人本主义心理学,借助于现代认知神经科学、心理学与组织行为学的研究发现,以极富可作与互动的方式为读者展现了如何通过所谓“双议程模式”(twoagendaapproach)来实现组织中的变革沟通,从而提升自身的力。本书作者一位来自于研究领域,一位来自于实务领域,因此其写作即富于科学的严谨思,又充满了对应用实践的反思。在当前中国力培训领域充满了各类“机场成功学”的大背景下,本书显然是一股清流,其阅读对象可以包括工商管理、心理学与教育学的、高校教师、组织咨询机构与教练、企业高管等。
作者简介:
雷内特?莫奇尼格(renate motchnig):奥地利维也纳大学教授,也于维也纳科技大学、德国亚琛大学、加拿大多伦多大学、捷克共和国马萨里克大学以及俄罗斯莫斯科的高等经济研究大学任教职。
戴维?赖伯克(david ryback):美国专业心理学委员会成员,高管教练、裁顾问,曾任大学教授,国际公认的“学校与职场中的情绪与社会智力”领域。
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