中小学人工智能课程指南 大中专理科计算机 中国教育发展战略学会 编
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作者中国教育发展战略学会 编
出版社北京邮电大学出版社
ISBN9787563565894
出版时间2022-01
版次1
装帧平装
开本16
页数124页
字数105千字
定价32元
货号702_9787563565894
上书时间2024-12-22
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商品详情
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- 正版特价新书
- 商品描述
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目录：
一、质
二、价值
三、基本理念
四、设计思路
五、适用范围
六、与python编程、机器人等课程的关系
第二部分目标
第三部分内容
一、学段(小学1-3年级)
二、第二学段(小学4-6年级)
三、第三学段(初中1-3年级)
四、第四学段(高中1-3年级)
第四部分实施建议
一、建议
二、评价建议
……
内容简介：
2017年7月，院颁发了新一代人工智能发展规划。规划提出：到2030年，我国人工智能理论、技术与应用体达到世界水，成为世界主要人工智能创新中心。为按期这一宏伟目标，人才培养是重中之重。对此规划明确指出：应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育。
学人工智能需要有的高等数学和计算机科学知识，应用人工智能技术也同样需要足够的数学、控制、机电等领域知识。显然，所有这些知识内容都远远超出中小(即使是高中生)的认知能力。过早地将多学科、多领域交的高层次知识呈现在基础知识远不完备的面前，试图用听不懂的术语解释陌生的技术，这样的学是很难取得效果的。因此，如何设计中小学人工智能教材的内容？如何定位该课程的目标？这是“在中小学阶段设置人工智能相关课程”必须解决的共问题，需要从事人工智能与科研的相关组织进行深入研究并给出可行的解决方案。
为了适应智能化时代的工作和生活，中国教育发展战略学会人工智能与人工智能教育专业委员会组织编写了中小学人工智能课程指南（以下简称指南），梳理人工智能相关学科领域的知识体系及其相互联系，结人工智能技术在各行各业的应用场景，关注智能产品给人类的工作和生活带来的便利和影响，旨在指导和帮助相关学校顺利开展人工智能课程活动，帮助从整体上了解人工智能基本知识，体验人工智能技术带来的获得感、熟悉人工智能技术的应用场景，从而促进创新意识、综合能力和科技人文综合素质的发展，成为具有较高ai科技素养、能适应智能化时代发展的建设者。
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