学者型教师的成长之道 教学方法及理论 王玉强
不会学的教师教不出会学的
￥ 27.35 5.6折 ￥ 49 全新
库存3件
北京丰台
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者王玉强
出版社北京师范大学出版社
ISBN9787303277674
出版时间2022-10
版次1
装帧平装
开本16
页数220页
字数230千字
定价49元
货号300_9787303277674
上书时间2024-12-20
- 在售商品 暂无
- 平均发货时间 26小时
- 好评率 暂无
- 最新上架
商品详情
- 品相描述：全新
- 正版特价新书
- 商品描述
-
目录：
篇 专业阅读之道——锤炼阅读力
章 专业阅读之意义
节 阅读之于能量
第二节 阅读之于格局
第三节 阅读之于命运
第二章 专业阅读之架构
节 与思想家相识
第二节 与思想家相知
第三节 与思想家对话
第三章 专业阅读之的撰写
节 价值抽取法
第二节 主题思维法
第三节 专题据法
第四节 物我互文法
第五节 探究溯源法
第六节 八面取一法
第四章 教师的阅读生活
节 魅力
第二节 磁力
第二篇 专业写作之道——锻造表达力
第五章 专业写作之价值
节 写作之于发展
第二节 写作之于学术
第六章 专业写作之架构
节短章 贵“得”
第二节 案例贵“析”
第三节 贵“新”
第四节 随笔贵“散”
第七章 专业写作之路径
节 表达之载体
第二节 表达之自觉
第三节 表达之
第四节 表达之诗意
第五节 表达之常态
第八章 专业写作生活
节 借力
第二节 张力
第三篇 专业之道——铸造创新力
第九章 教法之创新
节 母体法
第二节 变式思维法
第三节 三重观照法
第四节 以文解文法
第十章 学法之创新
节 定向法
第二节 聚类法
第三节 转化法
第四节 发现法
第五节 表征法
第十一章 设计之创新
节 新授课之高阶设计
第二节 常态课之设问设计
第三节 优质课之框架设计
第四节 活动课之合作设计
第五节 讲评课之达成设计
第六节 说课之逻辑设计
第十二章 专业生活
节 定力
第二节 引力
内容简介：
如何和实现教师的专业成长，既是教师教育工作者研究关注的重要范畴，也是广大一线教师的核心关切。基于此，本书以“学者型教师”为目标定位，以“如何引导教师成为学者型教师”为主线，尝试呈现一条独特的教师专业成长之路。书中从阅读、写作、三个方面，探讨了学者型教师成长的一般路径，论述了成为一名学者型教师的可能和过程。
本书视角新颖，内容丰富，对一线教师，尤其是对青年教师该如何进行专业阅读，如何进行专业写作，如何进行个化研究，如何进行创新，如何发现和解决问题，如何实现专业成长，具有的借鉴和参价值。
作者简介：
王玉强，山东省淄博市学科带头人，淄博市基础教育研究院教研员，教师，首批正教师，山东省教研员，在教育中国教育报等报刊发表多篇，著有语文，丰富的表情深度诗解语文等。
相关推荐
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价