• 中国教育及学科专业评价报告2021-2022 教学方法及理论 邱均//王姗姗//杨思洛//邱作谋//刘宁
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中国教育及学科专业评价报告2021-2022 教学方法及理论 邱均//王姗姗//杨思洛//邱作谋//刘宁

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作者邱均//王姗姗//杨思洛//邱作谋//刘宁

出版社科学出版社

ISBN9787030698810

出版时间2021-10

版次1

装帧平装

开本16

页数359页

字数689千字

定价99元

货号xhwx_1202520832

上书时间2024-12-20

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商品描述
目录:

前言
部分  2021年中国教育竞争力排行榜
  2021年中国教育及学科专业评价报告的产生与分析
    一、评价的对象与做法
    二、本次评价的结果与分析
    三、本次评价的结论与启示
  中国教育地区竞争力排行榜
  中国院竞争力排行榜(含分地区、分类型排名)
  中国普通高校教育竞争力排行榜(含分地区、分类型排名)
  基于国际标准的世界学科竞争力排行榜
  中国高校学科建设综合竞争力排行榜
  中国教育分学科门类竞争力排行榜
    01 哲学(138)
    02 经济学(332)
    03 法学(394)
    04 教育学(299)
    05 文学(349)
    06 历史学(123)
    07 理学(389)
    08 工学(434)
    09 农学(166)
    10 医学(214)
    12 管理学(427)
    13 艺术学(306)
  中国教育分一级学科竞争力排行榜
    0101  哲学(138)
    0201  理论经济学(116)
    0202  应用经济学(263)
    0301  法学(207)
    0302  政治学(87)
    0303  社会学(87)
    0304  民族学(39)
    0305  马克思主义理论(353)
    0401  教育学(141)
    0402  心理学(104)
    0403  体育学(108)
    0501  中国语言文学(179)
    0502  外国语言文学(232)
    0503  新闻传播学(116)
    0601  古学(29)
    0602  中国史(105)
    0603  世界史(59)
    0701  数学(262)
    0702  物理学(191)
    0703  化学(225)
    0704  天文学(18)
    0705  地理学(87)
    0706  大气科学(17)
    0707  海洋科学(29)
    0708  地球物理学(20)
    0709  地质学(36)
    0710  生物学(241)
    0711  系统科学(23)
    0712  科学技术史(18)
    0713  生态学(90)
    0714  统计学(97)
    0801  力学(94)
    0802  机械工程(219)
    0803  光学工程(84)
    0804  仪器科学与技术(69)
    0805  材料科学与工程(219)
    0806  冶金工程(24)
    0807  动力工程及工程热物理(105)
    0808  电气工程(110)
    0809  电子科学与技术(122)
    0810  信息与通信工程(179)
    0811  控制科学与工程(185)
    0812  计算机科学与技术(262)
  ……
第二部分  中国培养单位各类排名结果、学科等级分布、优势专业及
第三部分  附录

内容简介:

    本书以教评价研究院(杭电)为主,联合学评价研究中心(武大)和“金果”教评价网(.eac.)等单位参与研发,由邱均等编著。全书共三部分:部分是2021年中国教育竞争力排行榜,包括中国教育地区竞争力排行榜、中国院竞争力排行榜、中国院竞争力排行榜(含分地区、分类型排名)、中国普通高校教育竞争力排行榜(含分地区、分类型排名),以及12个学科门类排行榜、99个一级学科排行榜、368个学术专业排行榜,再加上47个专业一级学科排行榜,共计520个排行榜;第二部分是中国培养单位各类排名结果、学科等级分布、优势专业及,给出了中国(不含港澳台)的6个级科学院的院和578所普通高校共计584个培养单位的各类排名结果、学科等级分布、优势专业及;第三部分是附录,提供了2021年级主要大学硕士录取分数线等信息,可供所有培养单位、教育行政部门、相关科研机构及广大生和家长阅读与参。
    本书是“金果排行榜”(中评榜)评价品牌的四大评价报告之一,分别从8个角度全面、系统地评价了中国(不含港澳台)的584个培养单位,以及学科、专业的竞争力(除军事、警务类专业),并得出了详细的评价结果。本书评价指标合理、方法科学、数据准确、内容丰富、信息量大、资料翔实、强、适用面广,可供管理部门、高等院校、教育研究机构、培训机构、生和导师,以及社会各界人士阅读、参和使用。

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