自然的美育 教学方法及理论 李凌
探寻自然奥秘；溯源动植物本能；剖析美育弊端；追觅教育本质
￥ 58.75 6.0折 ￥ 98 全新
库存18件
作者李凌
出版社清华大学出版社
ISBN9787302580454
出版时间2021-07
版次1
装帧平装
开本32
页数408页
字数249千字
定价98元
货号xhwx_1202499461
上书时间2024-12-20
- 在售商品 暂无
- 平均发货时间 26小时
- 好评率 暂无
- 最新上架
商品详情
- 品相描述：全新
- 正版特价新书
- 商品描述
-
主编：
好的美术是心灵的唤醒，而不是知识的传递。
目录：
篇 生物自然
人类原初
自然的力量
蛹化蝶的启示
植物和种子
寻根溯源
人的野
自然的深奥
动物的灵
昆虫的智慧
第二篇 生命轨迹
“转换式”成长
“芽子”说
成长的印记
模糊认知
天趣之美
打好腹稿的人
天花板婴儿
被催逼的孩子
生命的奥秘
画为心迹
第三篇 心灵唤醒
“畸形”之美
失落的童心
好奇心
心灵保鲜
感回归
借居的精灵
第四篇 幼儿精神
精神潜能
我的老师
谁是前辈？
无师自通
自由的思想
天
第五篇 静待生命
“保质期”说
留住纯真
换牙的启示
本能不可教
无的无标
混沌的时刻
第六篇 教育误区
浅肥伤根
有呼吸感的线条
学画迷途
被灌输的概念
不愿开智
趣味的丢失
“醒等”说
第七篇 自然回归
“幼态延迟”说
原图印记
童话与科学
选择绘画
创造的萌芽
第八篇 思维观念
“慢教育”
原始与纯粹
观念的藩篱
找不同
图与画
知和见
本能没有快速
“画”说传统
幼儿美术弊端
本能与
《自然的美育》写作始末
后 记
内容简介：
本书从生物学概念角度谈美育、说幼教，着重谈了幼儿的精神、潜力、天和自然的力量，阐述了幼儿绘画与动植物本能的关系，提出了一些幼教新概念，比如“幼态延迟说”“转换式成长”“保质期说”等新说法，丰富了幼教理论和展示了新的教育观念。幼儿在只有本能、感和“无意识”思维的情况下，是不能教理知识和的。幼儿美术只能是引导、唤醒，不能传授、灌输技法。本书还指出了教育中很多违背发展规律、违背孩子天的错误做法，如意识、代笔、过分修饰、追逐表面、拔苗助长、级竞技等弊端。
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价