了解你的——教师如何做调查研究 教学方法及理论 涂元玲
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作者涂元玲
出版社教育科学出版社
ISBN9787519123857
出版时间2020-12
版次1
装帧平装
开本16
页数268页
字数215千字
定价49.8元
货号xhwx_1202321696
上书时间2024-12-19
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商品详情
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目录：
导言
章 教师开展调查研究的概念与意义
一、什么是调查研究
二、调查研究是教师了解的重要途径
三、教师要亲自做调查研究吗
第二章 一种特殊的调查研究：面向全班的调查研究
一、面向全班的调查研究的提出
二、面向全班开展调查研究的意义
第三章 教师开展调查研究的理论准备
一、理论例举：人类学关于研究的理论
二、理论对教师开展调查研究的作用
第四章 教师开展调查研究的行动准备
一、方法是位的吗
二、哪些情况下教师需要开展调查研究
三、主题选择与问题设计
四、检索研究文献
五、选择调查研究的方法
六、制订调查研究计划
第五章 访谈法：在“聊天”中了解
一、认识访谈法
二、访谈法的双重意义
三、访谈中的问题设计
四、访谈对象、地点与时间的选择
五、有效的访谈过程
第六章 观察法：如何看懂
一、认识观察法
二、课堂观察：全方位看懂课堂上的
三、课堂外的观察：在做什么
第七章 实物材料分析法：以作业等为“物证”
一、认识实物材料分析法
二、实物材料有哪些
三、如何“以物识生”
四、作业分析：如何通过作业了解
第八章 问卷调查法：了解超出直接经验范围的
一、认识问卷调查法
二、问卷调查法的一般使用过程：从常见错误说起
三、调查研究中的 “小数据”与“小问卷”
第九章 参与式活动调查法：让在活动中呈现自我
一、认识参与式活动调查法
二、保证参与式活动调查有效开展的条件
三、参与式活动调查法的分类
四、如何运用参与式活动调查法
第十章 不让资料堆积在一起：研究资料的分析与应用
一、调查研究资料的整理分析
二、如何应用调查研究资料
内容简介：
本书主要探讨教师如何通过调查研究来了解自己的。全书分为三大部分：部分讲述了教师开展调查研究的基本问题，包括教师开展调查研究的意义、理论准备和行动准备以及一种特殊的调查研究——面向全班的调查研究；第二部分详细讲解教师开展调查研究的具体方法，包括访谈法、观察法、实物材料分析法、问卷调查法、参与式活动调查法等，结合大量实例对每一种方法进行了专门分析；第三部分探讨有关研究资料的整理与分析。全书结合教育中的热点问题，如上课外班、课外阅读、注意力问题等对调查研究方法进行介绍和分析，从理论到实践，从开展调查研究的前期准备到后的资料整理，对教师如何开展调查研究进行了全方位的说明，对一线教师和教育研究者都有借鉴价值。
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