生物学新课程论 大中专理科科技综合 陈秉初,陈志伟 编
none
￥ 29.15 7.1折 ￥ 41 全新
库存2件
北京丰台
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者陈秉初,陈志伟 编
出版社科学出版社
ISBN9787030377432
出版时间2013-07
版次1
装帧平装
开本16
页数180页
字数244千字
定价41元
货号xhwx_1202316425
上书时间2024-12-19
- 在售商品 暂无
- 平均发货时间 26小时
- 好评率 暂无
- 最新上架
商品详情
- 品相描述：全新
- 正版特价新书
- 商品描述
-
目录：
前言
绪论 001
章 生物学新课程的理念与目标 004
节 生物学课程改革的背景与理念 004
第二节 生物学新课程的目标 010
第三节 科学本质与生物科学素养 013
第二章 生物学的相关理论 019
节 脑科学研究 019
第二节 行为主义学理论 023
第三节 认知主义学理论 028
第四节 建构主义学理论 031
第五节 科学学 034
第六节 科学—技术—社会（sts）教育 038
第三章 生物学方法 041
节 探究学 041
第二节 基于问题的 046
第三节 讲授式 051
第四节 合作学 054
第五节 多媒体 058
第六节 其他方法 061
第四章 生物学设计 072
节 设计的概述 072
第二节 设计的基本内容 074
第三节 生物学设计个案评析 076
第四节 说课 093
第五章 生物学课堂 097
节 生物学课堂结构 097
第二节 生物学课堂技能 101
第三节 生物学课堂艺术 117
第六章 生物学新课程实验 122
节 中物学实验的地位 122
第二节 中物学实验的基本类型 122
第三节 中物学实验的组织 124
第四节 中物学实验的改进 126
第七章 生物学新课程评价 129
节 评价概述 129
第二节 中物学评价的原则与作用 131
第三节 中物学评价过程 134
第八章 生物学研究 143
节 研究的作用与地位 143
第二节 研究的基本方法 146
第三节 研究成果的呈现与应用 151
第九章 新课程与教师专业化发展 156
节 新课程与教师专业化问题 156
第二节 生物学教师的专业化 159
第三节 生物学教师专业化的实现 162
参文献 174
内容简介：
本书针对中物学的实际，结合深化基础教育课程改革的背景，分析中物学的目标要求和教育理念，介绍所需要的教育理论。系统阐述中物学过程的各个要素，为中物学教师的专业发展提供指导意见和作方法。
本书可供高等师范院校生物学专业的本科生、使用，也可供中物学教师在实践中参。
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价