化学设计与案例研讨 第2版 大中专理科化工 姜建文 编
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作者姜建文 编
出版社化学工业出版社
ISBN9787122356321
出版时间2020-06
版次2
装帧平装
开本16
页数230页
字数349千字
定价48元
货号606_9787122356321
上书时间2024-12-18
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商品详情
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目录：
章 绪论
一、设计的概念
二、设计的特点
三、设计的基本问题
四、设计与传统备课
五、“素养为本”的设计与教师专业发展
第二章 化学设计理论
一、设计的理论基础
二、高中化学课程的基本理念与设计
三、设计过程模式与基本要素
第三章 化学背景分析
一、课标和教科书分析
二、对象（学者特征或学情）分析
第四章 化学和评价目标设计
一、目标概述
二、素养化和评价目标理论认识
三、化学与评价目标素养化设计
四、重点和难点确定
第五章 化学内容与情境设计
一、化学内容组织
二、化学情境创设理论思
三、化学情境创设实践探索
四、化学情境创设反思求索
第六章 化学方法、模式与策略设计
一、化学方法
二、化学模式
三、化学策略
第七章 信息技术与化学课程整合设计
一、信息技术与课程整合概述
二、信息技术与化学课程整合模式
三、信息时代支持技术
第八章 化学评价设计
一、评价概述
二、化学新课程与评价
三、化学试题编制
第九章 化学设计成
一、化学板书设计
二、化学设计反思
三、化学设计成与教案编制
四、单元整体设计
第十章 说课、听课与评课
一、说课
二、听课
三、评课
内容简介：
化学设计与案例研讨是一本解构基于核心素养的化学设计模型，提供化学设计方法的教师教育类书籍。本书力求体现化学设计的基本内涵，关注素养为本的化学，反映发展学科核心素养设计的新成果。本书内容设计按设计过程逻辑线索编排，围绕设计各要素，结合中学化学内容，采用具体案例来展开论述。牢牢把握理论与实践的关系，以帮助读者提高化学设计能力，适应课程与改革中促进教师专业发展的需要。本书可作为将要从事中学工作的大学化学教育专业本科生、教育类硕土（化学）学相关课程的教材，也可作为从事化学教育人员的阅读书籍，还可作为中学化学教师的培训教材。
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