幼儿心理健康教育 教学方法及理论 郑雪,刘学兰,王玲
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作者郑雪,刘学兰,王玲
出版社暨南大学出版社
ISBN9787810796545
出版时间2006-01
版次1
装帧平装
开本16
页数272页
字数314千字
定价36元
货号xhwx_1201839906
上书时间2024-12-18
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主编：
editorremend
目录：
章 幼儿心理健康教育概论
节 心理健康教育的概念与意义
一、心理健康与心理异常
二、心理卫生与心理健康教育
三、幼儿心理健康教育的意义
第二节 心理健康教育的历史与发展
一、心理健康教育的思想渊源
二、现代心理健康教育的兴起
三、现代心理健康教育的发展
第三节 幼儿心理健康教育的目标与原则
一、确定幼儿心理健康教育目标的原则
二、幼儿心理健康教育的目标
三、幼儿心理健康教育目标的层次
四、幼儿心理健康教育的具体目标
五、幼儿心理健康教育的基本原则
第二章 幼儿心理健康教育的理论模式
节 精神分析的理论模式
一、意识、前意识和无意识
二、本我、自我和超我
三、、焦虑和御机制
四、以心理为主线的人格发展阶段论
五、精神分析的方法
第二节 行为主义理论模式
一、经典的条件反
二、作条件反
三、模仿学
四、行为矫正技术
第三节 人本主义理论模式
一、罗杰斯的人格理论
二、马斯洛的人格理论
三、个人中心疗法
第四节 心理健康教育的理论模式
一、奥斯本的脑力激荡
二、勒温的敏感训练
三、成动机训练
四、创造问题解决的模式
五、温斯坦的自我教育课程模式
六、心理健康教育的模式特点
第三章 幼儿心理健康教育的研究方法
节 观察法
一、观察法的概念
二、观察法的种类
三、观察室的设计
四、结构观察的记录方法
五、非结构观察的记录方法
六、观察法的局限
第二节 谈话法
一、谈话法的概念和特点
二、谈话法的要求
三、谈话中的回应技术
第三节 问卷调查法
一、问卷法的概念
二、问卷的种类
三、问卷结构与问题类型
四、问卷设计要求
第四节 心理实验法
一、自然实验
二、教育实验
第五节 心理测验法
一、测验法的概念
……
第四章 幼儿心理发展与评估
第五章 幼儿心理健康教育的课程设计与课例
第六章 幼儿心理行为问题的矫正与个案分析
参文献
后记
内容简介：
心理健康的教育是以维护与增进心理健康，培养、青良好心理品质为目的教育。幼儿期是个心理品质发展的一个关健期，适当的心理教育将有利于幼儿身心健康与良好心理品质的形成。幼儿心理健康教育的主要作者都曾在实验幼儿园工作过，并进行了幼儿心理教育的实验与探索，取得了幼儿心理教育方面的一些实践经验与研究成果。作者在自己的实践与研究基础上，参了外大量有关研究成果与实践经验，写成了这幼儿心理健康教育。
幼儿心理健康教育在内容上具有系统与科学，而内容的表达力求形象具体，具有较强的可读。更重要的是书中强调了实践作，使得缺乏心理学专业知识的幼儿园教师及普通家长，都可以将书中有关幼儿心理教育的理论与方法直接用来分析与解决自己面临的幼儿心理教育问题。
作者简介：
bookauthor
精彩内容：
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