0-3岁敏感期教育方案设计 大中专文科文教综合 鲁鹏程 编
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作者鲁鹏程 编
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787567573055
出版时间2018-04
版次1
装帧平装
开本16
页数207页
字数347千字
定价36元
货号xhwx_1201693040
上书时间2024-12-17
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商品详情
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目录：
章敏感期概论
节认识敏感期
一、生物敏感的神奇作用
二、敏感期的概念
三、敏感期的奇妙与奥秘
四、蒙台梭利结的九大敏感期
五、敏感期与大脑发育
六、敏感期与中国传统教育
第二节顺利度过敏感期的关键原则
善于观察的言行举止
二、尊重发展，给予他自由
三、与建立心灵的连接
四、适时协助而不是去干涉他
五、等待的自发成长
第二章0-2.5岁敏感期
节语言敏感期
一、语言的发展与演变
二、语言发展的规律
三、语言敏感期的特点
四、影响语言发展的因素
五、教师的应对
第二节视觉敏感期
一、视觉敏感期理论
二、婴幼儿视觉发育中的重要变化
三、婴幼儿视觉敏感期发育过程
四、给予婴幼儿视觉应有的保护
第三节听觉敏感期
一、听觉敏感期理论
二、训练婴幼儿的听觉
三、婴幼儿噪声敏感
四、的“妈妈腔”
五、听觉敏感中的音乐敏感
六、听觉的更深一层意义
第四节的敏感期
一、的敏感期理论
二、婴儿用去感知世界
三、吃手是婴儿认知需要
四、婴幼儿的咬人行为
第五节手的敏感期
一、手的敏感期理论
二、婴幼儿手的动作发展
三、婴幼儿手指的分化功能锻炼
四、婴幼儿手的触感体验
五、婴幼儿小肌肉的发展
六、婴幼儿的“打入”行为
第六节行走敏感期
一、行走敏感期理论
二、婴幼儿探索腿脚的功能
三、腿脚探索的提升
四、婴幼儿衡感的发展
第七节渴望爱的敏感期
一、渴望爱的敏感期理论
二、给婴幼儿无条件的爱
三、对婴幼儿表达爱
四、引导婴幼儿正确表达爱
第三章2-3岁敏感期
节秩序敏感期
一、秩序敏感期理论
二、秩序敏感期的一些明显表现
三、培养幼儿良好的秩序感
第二节审美敏感期
一、审美敏感期的表现
二、幼儿审美敏感期应对
第三节关注细小事物敏感期
关注细小事物敏感期理论
二、幼儿关注细小事物的心理原因
三、观察细小事物与专注力的培养
四、幼儿对细小事物的探索需求
五、幼儿在室内关注细小事物
六、幼儿在室外关注细小事物
七、在大自然中提升幼儿的观察力
第四节空间敏感期
一、空间敏感期理论
幼儿获得空间感，形成空间概念
三、幼儿感受细小空间
四、幼儿对空间的探索
五、游戏让幼儿充分感知空间
第五节模仿敏感期
一、模仿敏感期理论
二、应对模仿敏感期实践
第六节自我意识敏感期
一、自我意识敏感期理论
二、幼儿自我意识的确立
三、幼儿自我的发现和诞生
四、幼儿的占有欲
第四章3岁+敏感期
节执拗敏感期
一、执拗敏感期理论
二、幼儿的各种“不”表现
三、幼儿的“暴力”行为
第二节追求敏感期
一、追求敏感期理论
二、幼儿的自我审美心理需求
三、幼儿从审美到追求
第三节人际关系敏感期
一、人际关系敏感期理论
二、幼儿的“不等价”交换
三、幼儿争东西的原因
四、幼儿人际关系的培养
第四节彩敏感期
一、彩敏感期理论
二、给幼儿更多的彩认知机会
三、营造欢快明亮的彩环境
四、满足幼儿对彩运用的渴望
第五节别和出生敏感期
一、别与出生敏感期理论
二、应对幼儿别敏感期实践
三、应对幼儿出生敏感期实践
内容简介：
本书按时间顺序，全面解读03岁孩子在视觉、语言、听觉、手、行走、渴望爱、秩序、审美、关注细小事物、空间、自我意识、执拗、追求等方面的敏感期的表现，并提供应对03岁孩子各个敏感期的科学的、有效的实用方法。本书内容前沿，实强。
作者简介：
鲁鹏程，原名张振鹏，北京大华汇智教育机构教育研究中心主任，出版了抓住敏感期，你的教育对了好妈妈不吼不叫教育男孩100招3岁叛逆期，妈妈怎么办孩子注意力不集中，妈妈怎么办教师的国学素养等。
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